冬至凜冽，人心火暖!—— 雅高英語組教研活動

Chen Xiuli

冬至凜冽，人心火暖！雅思高中英語教研組順利開展了12月的教研活動。教研活動的宗旨是：深入探討教師教的邏輯和學生學的規(guī)律，讓老師的教和學生的學得到有效的互動，從而切實提升教學質量，實現(xiàn)課堂效益的最大化。本月教研通過集體研討，備課、聽評課等方式增強教師在教學實踐中合理運用教學規(guī)律的能力。 備好課是上好課的前提和基礎。對于如何提升教學質量，備課組成員進行了熱烈而深入的討論。1、針對學生的思想、學習情況，結合學生容易出現(xiàn)的問題及新教材配套練習中出現(xiàn)的問題進行集體探討和總結；2、探討難點重點問題的解決方案。對于類似的問題，每位老師都有自己的處理思路和策略，大家各抒己見，相互探討，進而既深化對教學規(guī)律的認知，又優(yōu)化了各自的行動方案。 二、去州民中聽課學習   在學校教科室的組織下，我們組的老師們都積極參與到州民中聽課學習活動中。 聽課教研活動好比一面鏡子，一照鏡子就能很快發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要改進的地方。在聽課中主要有以下幾點收獲：1、要注重學法的指導。最好的教育不是使學生學會知識，而是使學生學會學習；2、要兼顧三維目標。特別要注重學生情感、態(tài)度和價值觀目標的養(yǎng)成。逐步引導學生由“要我學”向“我要學”轉換。3、增加對個體學生的投入。關注每一位學生的優(yōu)勢和進步，同時也關照每一位學生的不足和困難。幫助學生擴大優(yōu)勢，消滅困難。 三、組內(nèi)聽評課 本月在高三年級英語組的精心設計安排下，給我們?nèi)M帶來了兩堂高質量公開課。 李芳老師的課思路清晰，頗有章法，分步分層地突破了高考寫作新題型“讀后續(xù)寫”這一難點。學生學有所得，氣氛活躍，有很好的教學效果。歸納起來，李老師的策略有以下幾點：1、針對文章提出問題，以讀促寫，讓學生有話可寫；2、讓各組學生發(fā)散思維分組討論并分享討論的結果；3、讓大家綜合不同的分析角度和思路來優(yōu)化各自的續(xù)寫方案。李老師的教學策略培練了學生的發(fā)散思維，有效提升了學生的學習能力。 　　龍秋平老師給我們展示的是一堂語法課定語從句。龍老師很有親和力，受學生歡迎。課堂結構合理，重難點突出，學生的學習效果也不錯。 目前，我們組也在積極響應學校新課改的號召，積極探索和不斷實驗，相信在新課改的模式下，我們的教研之路能越走越遠，越走越寬!