<p class="ql-block"> 我很幸運(yùn)，身后有一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)——這是我從教以來第一次參加送教下鄉(xiāng)活動(dòng)后內(nèi)心最深刻的感受。自從加入廣寧紅軍小學(xué)這個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)以來，我就一直受惠于這個(gè)團(tuán)隊(duì)，并在團(tuán)隊(duì)的幫助下不斷成長。</p> <p class="ql-block"> 我縣實(shí)施“縣管校聘”初期，不少同行認(rèn)為這必將導(dǎo)致學(xué)校教師隊(duì)伍兩極分化，優(yōu)秀教師為了保住自己的地位或避免后來居上，將不再樂意分享成功經(jīng)驗(yàn)，即使迫不得已分享了也會有所保留；經(jīng)驗(yàn)不足的教師將因此難以取得真經(jīng)，只能在通往優(yōu)秀教師的道路上痛苦掙扎。起初我也存在這種顧慮，但進(jìn)入廣寧紅軍小學(xué)之后，我發(fā)現(xiàn)，這種顧慮完全是多余的。</p> <p class="ql-block"> 剛轉(zhuǎn)入一所新學(xué)校的老師，不管年齡大小，經(jīng)驗(yàn)多寡，第一年必定會被安排上匯報(bào)課，我也一樣。本以為上匯報(bào)課或公開課只是自己的事情，與其他老師沒有多大關(guān)系，但廣寧紅軍小學(xué)的團(tuán)隊(duì)精神徹底顛覆了我一貫的想法。在一如既往安排為期一年的“師帶徒”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，上匯報(bào)課前全級語文老師齊齊出動(dòng)，每個(gè)人都想方設(shè)法為我如何上好這節(jié)課出謀劃策，我的師傅張鳳連老師不僅主動(dòng)讓我去她所帶的班級試講，還親自去我班教室去提醒學(xué)生到多功能室上課的注意事項(xiàng)。</p> 在開展線上教育活動(dòng)期間，學(xué)校安排我錄制一節(jié)微課上傳，對此毫無經(jīng)驗(yàn)的我內(nèi)心甚是忐忑。這時(shí)，五年級語文團(tuán)隊(duì)又充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，給了我莫大的幫助。雖然他們有的老師也有錄制微課的任務(wù)，而且“交貨”的時(shí)間比我還緊，卻依然能夠任勞任怨、不計(jì)報(bào)酬地犧牲休息時(shí)間為我修改課件，幫我錄制微課，助我剪輯視頻……好不容易完成任務(wù)后，他們還主動(dòng)問我對錄制結(jié)果是否滿意，是否需要重新錄制？雖然我一向習(xí)慣單打獨(dú)斗，不到萬不得已絕不輕易求助他人，但他們這種樂于助人、無私奉獻(xiàn)的精神，怎能不令我動(dòng)容？ <p class="ql-block"> 來到四年級后，我曾一度黯然神傷，以為再也找不到像五年級那樣的語文團(tuán)隊(duì)了。誰知，我又想錯(cuò)了。他們平時(shí)看似各忙各的事情，似乎除了開展教研活動(dòng)外很難再找到交點(diǎn)，但在你需要幫助的時(shí)候，他們從不缺席……在我準(zhǔn)備上公開課之前，四年級全體語文老師調(diào)課的調(diào)課，獻(xiàn)策的獻(xiàn)策，都暫時(shí)放下了手中繁忙的工作，不厭其煩地讓我試講——修改——再試講——再修改，直到所有人都統(tǒng)一意見并順利上完公開課為止。</p> 很多時(shí)候，我們都有一兩個(gè)月甚至是大半個(gè)學(xué)期去準(zhǔn)備一節(jié)公開課。但是，這一次從接到送課下鄉(xiāng)任務(wù)到開展活動(dòng)，只有短短的四五天時(shí)間（含兩天周末）。在這短暫的時(shí)間里，既要在僅剩下的幾篇課文中定好課題，又要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)和課件，還要進(jìn)行試講并修改完善，談何容易？就在我一籌莫展之時(shí)，除了本年級的語文老師外，五六年級的黎燕玲、林春芬、楊冬玲、羅冬青等老師也紛紛前來助陣，聽我試講后又毫無保留地為我支招，并幫我準(zhǔn)備教器，和我一起修改課件，還不辭勞苦地跟著隊(duì)伍到古水鎮(zhèn)中心小學(xué)給我當(dāng)助手。更難得的是，詹航運(yùn)校長百忙之中不忘抽空給我打電話，詢問我準(zhǔn)備的情況，為我加油打氣……他們用行動(dòng)告訴我：在廣寧紅軍小學(xué)，團(tuán)隊(duì)并非只存在于科組或年級之中，而是無處不在。 在廣寧紅軍小學(xué)，我很少聽到老師說“不”——凡是學(xué)校安排的工作，他們都會毫無怨言全盤接受；凡是有老師需要代課或調(diào)課，他們都會想方設(shè)法安排妥當(dāng)；凡是學(xué)校有參賽活動(dòng)，他們都會同舟共濟(jì)全力以赴……每次聽到有本校師生獲獎(jiǎng)的消息，教師交流群里都是掌聲雷動(dòng)、鞭炮齊鳴。有關(guān)學(xué)校榮譽(yù)的事，大家都當(dāng)成了自己的事，都為參賽者能夠在比賽中勝出而付出自己最大的努力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把老師們的團(tuán)結(jié)向上當(dāng)成自己的福份，老師們把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的顧全大局看作自己的運(yùn)氣。是的，跟別人單打獨(dú)斗，我們很可能不是對手，但我們是以整個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量去對抗敵人的單槍匹馬，又豈有不勝之理？ <p class="ql-block"> 對于個(gè)人而言，再小的困難也有可能變成巨大的困難；對于團(tuán)隊(duì)而言，再大的困難也會轉(zhuǎn)化為不足以擋道的泥丸。也許，一個(gè)困難可以徹底打垮一個(gè)人，但是，任何困難也永遠(yuǎn)不能打敗一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)。</p><p class="ql-block"> 我很幸運(yùn)，因?yàn)樵谖疑砗螅袕V寧紅軍小學(xué)的教師隊(duì)伍——一個(gè)守望相助、攜手奮進(jìn)的強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)。</p>
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