質(zhì)量分析知得失，反思交流促成長——記工人路小學(xué)期中考試質(zhì)量分析會

花兒朵朵開

黃花獨(dú)帶露， 紅葉已隨風(fēng)。 乍寒冬初至， 教研促提升。 　　古人云："以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。"以成績?yōu)殓R，可以促進(jìn)步！ 揮弓引弦，任重道遠(yuǎn) 　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教與思結(jié)合是教學(xué)質(zhì)量提升的前提。期中考試是一個學(xué)期的中轉(zhuǎn)站，是對本學(xué)期前階段教學(xué)的檢驗(yàn)，也是根據(jù)考試所呈現(xiàn)的問題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的最佳時機(jī)。為進(jìn)一步查找學(xué)校教育教學(xué)工作中的問題和不足，及時調(diào)整教學(xué)策略，推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，工人路小學(xué)全體教師召開2020——2021學(xué)年上學(xué)期期中考試質(zhì)量分析會。 本次語數(shù)英的期中質(zhì)量分析會由各學(xué)科業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主持，分年級分學(xué)科對本次期中考試質(zhì)量監(jiān)測的成績進(jìn)行了全面的分析，為學(xué)校下一步教學(xué)工作的開展和教學(xué)質(zhì)量的提升提供了有力的保障。 百舸爭流，千帆競發(fā) 數(shù)學(xué)組 12月2日下午，數(shù)學(xué)組的老師進(jìn)行了期中考試成績分析會，一年級組的郭曉丹老師從試卷的編排、知識點(diǎn)的考察、錯因、做題習(xí)慣等方面對進(jìn)行了針對性的分析。二年級組的魏梓宇老師從試卷中存在的問題入手，追根溯源，分享了改進(jìn)措施。三年級組的馮曉爽老師根據(jù)具體錯例，找準(zhǔn)教學(xué)中的問題。四年級組的劉夢珂老師剖析了問題背后的原因，提出要做到“三檢”。五年級組的樊靜老師用詳實(shí)的數(shù)據(jù)說明了教學(xué)中的易錯和難點(diǎn)，提出了要培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)避意識。六年級組徐澤林老師結(jié)合年級成績分布圖，對試卷題型進(jìn)行分析，并提出切實(shí)可行的建議。如何借助數(shù)據(jù)診斷教學(xué)中的問題，褚瑞婕老師提出了要找出數(shù)據(jù)背后的隱藏的問題，并進(jìn)行有效的試卷評講，在今后的教學(xué)中，注意根據(jù)孩子的思維痕跡，讀懂學(xué)情展開教學(xué)。 語文組 　　緊接著，為了更好地總結(jié)在語文教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，張靜宜主任帶領(lǐng)工人路小學(xué)全體語文老師對期中考試取得的成績及不足之處，有針對性地開展了教研活動。 　　語文教師們齊聚一堂對本次考試中的得與失做了認(rèn)真細(xì)致地分析，并提出今后的教學(xué)改進(jìn)措施。 　　首先一年級組代表張黎老師進(jìn)行交流，她從試卷中的題型入手，做了認(rèn)真細(xì)致地分析，發(fā)現(xiàn)一年級學(xué)生在漢語拼音字母的分類，拼讀能力方面較弱。張老師反思在教學(xué)中應(yīng)該對學(xué)生更加嚴(yán)格，拼音教學(xué)和閱讀貫穿整個一年級教學(xué)不能放松，重視閱讀，并督促孩子進(jìn)行行之有效的課外閱讀。 接著進(jìn)行交流的是二年級組代表宋華老師，宋老師從卷子的多音字、拼音、漢字書寫、句子仿寫、查字典、古詩默寫、口語交際和閱讀能力等多個方面，進(jìn)行了全面細(xì)致的分析，尤其是在課外閱讀方面，要加強(qiáng)學(xué)生的識字量，定期的舉行一些識字小活動，查字典比賽，“我是識字王”等活動，加強(qiáng)學(xué)生對生字的興趣。 張瑞老師代表三年級組進(jìn)行了發(fā)言，她強(qiáng)調(diào)三年級的孩子在試卷書寫方面錯別字較多，在查字典時，音序大小寫區(qū)分不清，對字的釋義把握不準(zhǔn)，在擴(kuò)寫句子時，寫的不夠全面。針對以上以上情況，張老師提出要加強(qiáng)練習(xí)，有針對的突破難點(diǎn)，理解重點(diǎn)。 四年級組代表李想老師針對此次考試帶領(lǐng)全組老師進(jìn)行了反思，并為今后的教學(xué)提了以下幾點(diǎn)建議：     1、加強(qiáng)中等生、后進(jìn)生的字詞關(guān)，爭取讓每個學(xué)生都能過關(guān)；     2、加強(qiáng)對生字、古詩詞和日積月累的理解與運(yùn)用；     3、提高學(xué)生閱讀及審題能力，課外閱讀要從多角度想象畫面； 4、卷面書寫上要做到手、眼、心并用。 五年級組代表孫路平老師精心準(zhǔn)備了PPT，并站在高年級的角度上進(jìn)行了分享與交流，她認(rèn)為教學(xué)生審題比答題更重要，作為教師，我們要認(rèn)真鉆研教材，正確把握教材的重難點(diǎn)，精心組織教學(xué)活動，不斷提高自己，根據(jù)學(xué)生學(xué)情改進(jìn)教學(xué)方法，以生為本，并加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)。 最后，六年級組的雷云老師從閱讀聽力、基礎(chǔ)字詞、積累運(yùn)用、課外閱讀、整本書閱讀等方面進(jìn)行了總結(jié)與思考，為下一階段的教學(xué)工作指明了方向。她指出，要繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)知識，提升學(xué)生獲取關(guān)鍵信息和概括的能力，落實(shí)每單元訓(xùn)練點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的口語表達(dá)和書面表達(dá)。 張靜宜主任告誡全體語文教師，我們要沉下心做教育，要做穩(wěn)，做扎實(shí)，不能急功近利，更不要急于求成。在閱讀方面，要樹立“讀書為要”的自覺，要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。 英語組       迎著寒風(fēng)，懷著滿腔的熱忱，為分析我校英語教學(xué)質(zhì)量情況，部署今后的教學(xué)工作，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，工人路小學(xué)全體英語老師于11月31日上午召開了“英語學(xué)科質(zhì)量分析會”。 王馨瑤組長結(jié)合各年級的成績匯總，分析了教學(xué)現(xiàn)狀并提出今后教學(xué)中需要注意的問題。 周曉寧老師表示將繼續(xù)抓好學(xué)生聽講、閱讀、書寫等良好的行為習(xí)慣，重視基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識學(xué)得扎實(shí)。 張素麗老師認(rèn)為應(yīng)側(cè)重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、堂效率，教師盡顯其能，改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生由原來的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。 李倩老師提出將加強(qiáng)四會單詞和句子的認(rèn)讀和書寫，并側(cè)重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，老師們堅信只要用心教學(xué)，踏實(shí)肯干，就一定有柳暗花明的一天。 郭琪主任總結(jié)提高教育教學(xué)質(zhì)量不是一朝一夕、立竿見影的事，但我們相信，在全體英語老師的不斷努力下，我校的英語教育教學(xué)質(zhì)量必定會在原有的基礎(chǔ)上有一個質(zhì)的飛躍。 清風(fēng)細(xì)雨，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航 　　質(zhì)量分析會促使大家在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高，在教育教學(xué)的新征程中繼續(xù)摸索，不斷提高教學(xué)能力，為教學(xué)質(zhì)量的全面提升做出新的貢獻(xiàn)，它如同一面明鏡，不僅顯示出學(xué)生知識掌握、應(yīng)用的情況，還折射出教師在教學(xué)中的得與失，更讓老師們清醒地認(rèn)識到：一份耕耘，才能換來一份欣喜的收獲；一份付出，才能換來一份真誠的回報。 　　期中已逝，期末已來。以考試為明鏡，可以知教學(xué)之得失，知不足而后能進(jìn)。我們將繼續(xù)在反思中乘風(fēng)破浪，踏浪前行！