〖“研”途有你，芬芳滿園〗——井岸鎮(zhèn)中心幼兒園全鎮(zhèn)開放“幼小銜接”教研活動(dòng)

劉

“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園！”為充分發(fā)揮示范園示范、引領(lǐng)、輻射的作用，我園在不斷充實(shí)自身、開拓創(chuàng)新的同時(shí)，注重為姐妹園提供交流的平臺(tái)。 為促進(jìn)交流合作，井岸鎮(zhèn)中心幼兒園于2020年12月22日上午9：00分，組織了一場(chǎng)“幼小銜接”公開觀摩的教研活動(dòng)。參加本次教研活動(dòng)的有井岸鎮(zhèn)教育組教研究員、井岸鎮(zhèn)幼教專干、小學(xué)教師及全鎮(zhèn)姐妹園園長(zhǎng)和教師。 活動(dòng)前景 　 “嫩枝容易彎也容易直”，幼小銜接是孩子人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它的教育意義十分重大。我園注重從小班開始培養(yǎng)，關(guān)注孩子的行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，將“幼小銜接”滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，以生活化、游戲化的情景模式培養(yǎng)孩子們良好行為習(xí)慣，引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，促進(jìn)健全的人格發(fā)展。 活動(dòng)簽到 “研”途觀摩 養(yǎng)成活動(dòng)《夾夾樂(lè)》 　　葉老師以兒歌、情境等形式開展養(yǎng)成教育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子常規(guī)、禮儀、衛(wèi)生等方面的良好習(xí)慣。通過(guò)視頻、圖片以及實(shí)操，引導(dǎo)孩子如何正確使用筷子。在輕松的氛圍中，讓孩子感受參與游戲的樂(lè)趣。 音樂(lè)活動(dòng)《長(zhǎng)火車》 　　高老師從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，以游戲?yàn)橹?，充分調(diào)動(dòng)孩子的多種感官，引導(dǎo)幼兒通過(guò)合作，在課堂中初步形成參與性、創(chuàng)造性、研究性的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒在自由創(chuàng)作中體驗(yàn)音樂(lè)的美與學(xué)習(xí)的樂(lè)。 “研”途分享 秦園長(zhǎng)介紹我園目前立項(xiàng)、參與的全國(guó)、省、市區(qū)級(jí)五個(gè)課題的進(jìn)展與“幼小銜接”教育的結(jié)合，及各項(xiàng)教研活動(dòng)的融合貫通。 井岸鎮(zhèn)教育組領(lǐng)導(dǎo)及各小學(xué)教師對(duì)活動(dòng)點(diǎn)評(píng) 教師交流分享 “同頻共振” 黃園長(zhǎng)為此次活動(dòng)小結(jié)，以“同頻共振”的游戲引發(fā)大家對(duì)同一現(xiàn)象不同見解的探討、碰撞、擦出火花，尋找更適合的方法途徑解決問(wèn)題。 —————————————————————— 　　此次教研交流活動(dòng)，展現(xiàn)了我園的特色與亮點(diǎn)，搭建了一個(gè)交流合作、互動(dòng)學(xué)習(xí)、展示自我、鍛煉自我的平臺(tái)，增進(jìn)了園際情感，致力與小學(xué)共同攜手努力，為幼小銜接做好無(wú)縫隙銜接教育工作。 井岸鎮(zhèn)中心幼兒園將繼續(xù)發(fā)揮示范、輻射作用，基于問(wèn)題，精準(zhǔn)研究，潛心向?qū)W，砥礪前行！