【課程故事】我和風(fēng)的故事

英英英英子是我

風(fēng)的故事，主要源于孩子們的一個(gè)小問(wèn)題而引發(fā)出來(lái)的一系列探討，風(fēng)原來(lái)是那樣的不一樣，跟我們一起來(lái)體驗(yàn)一下吧 這是什么？ 原來(lái)這是旁邊小區(qū)放的氣球，可真是很好看呢，它怎么被繩子牽住了呀？風(fēng)讓它們左搖右擺的可真好玩啊 我會(huì)制造風(fēng) 一起來(lái)看看風(fēng)是怎么樣的吧？ 我們一起快快把它們吹跑吧，看看誰(shuí)吹得遠(yuǎn) 子鈺說(shuō)：我是松開(kāi)手，讓她自己落下呢詩(shī)琪說(shuō)：我是直接向上拋哦思涵說(shuō)：看我，我是用紙直接倒出來(lái)哦熙熙說(shuō)：我是用紙扇的那么這些方法你想到了嗎？ 小實(shí)驗(yàn) 你相信氣球也可以把紙條跑嗎？ 看看吧，地上的紙條就是剛剛吹下來(lái)的哦 老師，老師我一只手扇也有風(fēng)呢，是嗎？我們一起試試看 那我兩只手扇的風(fēng)會(huì)更大一點(diǎn)喲 我的外套也可以的，哈哈哈可真好玩 小手工 繪本故事，風(fēng)到哪里去了？其實(shí)每個(gè)東西都不會(huì)永遠(yuǎn)的消失，它雖然不在你身邊出現(xiàn)，但會(huì)存在于心中 實(shí)驗(yàn) 出示一下材料，讓幼兒猜想什么是可以吹起來(lái)的什么是吹不起來(lái)的，為什么呢？ 答案有所不同哦，那就一起來(lái)看看我們猜測(cè)的對(duì)不對(duì)吧 這個(gè)小紙筒我一下就給吹跑了 準(zhǔn)備吹 看我的，哈哈哈都跑到你家來(lái)了 這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)太小意思了吧 我的一口氣就吹過(guò)來(lái)了呢 這個(gè)好像有點(diǎn)吹不動(dòng)，讓我再試試看，咦，動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn) 這個(gè)這個(gè)，也太難吹動(dòng)了吧 請(qǐng)問(wèn)你是什么風(fēng)？ 大風(fēng)和落葉的游戲，聽(tīng)指令變速奔跑或走動(dòng) 在整個(gè)活動(dòng)中，為孩子們提供了更加輕松的氛圍。在活動(dòng)中，老師僅充當(dāng)支持者，鼓勵(lì)者，合作者。通過(guò)觀察，動(dòng)手和詢問(wèn)，他們整理出新知識(shí)和新經(jīng)驗(yàn)，以便在實(shí)踐中發(fā)展自己的才能。當(dāng)然，在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)加強(qiáng)幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的獨(dú)立性和索性，使幼兒完成學(xué)習(xí)任務(wù)，真正掌握科學(xué)知識(shí)，進(jìn)入科學(xué)。