“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”頭雁領(lǐng)航共促成長(zhǎng)

讓胡路美術(shù)教育

<font color="#ed2308">——讓胡路區(qū)2020年美術(shù)學(xué)科教學(xué)能手及青年教師培訓(xùn)活動(dòng)</font> 依據(jù)《大慶市十百千頭雁引航工程市級(jí)教學(xué)能手培訓(xùn)工作方案》、《大慶市教師發(fā)展學(xué)院青年教師培養(yǎng)工作方案》，讓區(qū)美術(shù)教研員張楠老師于2020年12月11日——17日組織并召開(kāi)了“大慶市讓胡路區(qū)教學(xué)能手及青年教師培訓(xùn)會(huì)”。<div>　　讓區(qū)美術(shù)學(xué)科新增青年教師32人，2018年、2019年涌現(xiàn)出十百千頭雁引航工程市級(jí)教學(xué)能手4人，大慶美術(shù)青年教師“微課”核心團(tuán)隊(duì)中讓胡路區(qū)成員2人，參與了此次培訓(xùn)。</div> 12月11日8:30分，張楠老師組織召開(kāi)了“大慶市讓胡路區(qū)教學(xué)能手及青年教師培訓(xùn)會(huì)”的釘釘啟動(dòng)會(huì)議，38名教師參加了此次會(huì)議，培訓(xùn)正式拉開(kāi)序幕。<div>　　首先張老師宣讀了本次活動(dòng)的培訓(xùn)方案，說(shuō)明了本次培訓(xùn)的要求及內(nèi)容，并勉勵(lì)青年教師珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，高質(zhì)量完成培訓(xùn)任務(wù)。</div> 北湖學(xué)校薛蕊老師的錄像課《生活日用品的聯(lián)想》是一節(jié)多媒體信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)相融合的課，運(yùn)用白板、微視頻等多媒體手段結(jié)合教師巧妙的問(wèn)題設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能夠?qū)Ρ菊n重難點(diǎn)進(jìn)行自主探究，相較于傳統(tǒng)教學(xué)能更直觀、更高效的掌握本課知識(shí)點(diǎn)。《從“折磨”到“琢磨”——如何正確認(rèn)識(shí)公開(kāi)課》的講座，從自身出發(fā)，結(jié)合多年準(zhǔn)備公開(kāi)課的心路歷程和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以青年教師發(fā)展為前提，從“什么是公開(kāi)課”、“公開(kāi)課的分類”、“如何準(zhǔn)備一節(jié)公開(kāi)課”、“固定型思維轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)型思維”這四個(gè)方面展開(kāi)，以激勵(lì)青年教師發(fā)展和心態(tài)調(diào)整為主旨，鼓勵(lì)青年教師不斷提高自身素養(yǎng)和能力。第一次培訓(xùn)青年教師課后反饋景園中學(xué)徐樂(lè)宇老師講授的民間美術(shù)的色彩搭配，選自人美版九年級(jí)上，通過(guò)建國(guó)70周年的開(kāi)國(guó)慶典的東方雄獅片段導(dǎo)入帶我們走進(jìn)這節(jié)課，徐老師對(duì)教材把握精準(zhǔn)，學(xué)習(xí)色彩知識(shí)的同時(shí)又不忘傳授傳統(tǒng)文化知識(shí)。作品展示環(huán)節(jié)品種豐富多樣，尤其是花膜的上色，把課堂推向更高潮。整節(jié)課學(xué)生們?cè)谟淇斓姆諊卸冗^(guò)，更是將學(xué)生對(duì)色彩知識(shí)的應(yīng)用意識(shí)能力發(fā)揮的淋漓盡致，盡顯核心素養(yǎng)下的美術(shù)課堂！徐老師的講座以自己的示范課為例，詳細(xì)的說(shuō)明了備課程序，目標(biāo)設(shè)立，教學(xué)實(shí)施及如何解決重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和青年教師分享。她詳細(xì)的給大家傳授了導(dǎo)課的經(jīng)驗(yàn)，授課新知問(wèn)題的設(shè)立，如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)輕松的掌握本節(jié)課。課堂練習(xí)時(shí)作品形式的設(shè)立，更不放過(guò)課外拓展的內(nèi)容安排。整個(gè)教學(xué)過(guò)程實(shí)操性很強(qiáng)，讓青年教師懂得即使是一名老教師在上課前也要反復(fù)琢磨，最后才能帶給學(xué)生一節(jié)精彩的美術(shù)課。第二次培訓(xùn)，青年教師課后反饋八百坰四小楊磊老師分享了錄像課《讓色彩動(dòng)起來(lái)》，使青年美術(shù)教師在視覺(jué)上、精神上、認(rèn)知上對(duì)美術(shù)教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)。楊老師的講座《微風(fēng)拂面—微課在教學(xué)中的應(yīng)用》緊貼實(shí)際教學(xué)，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和內(nèi)容特點(diǎn)，從美術(shù)“微課”的特點(diǎn)出發(fā)，分析美術(shù)“微課”的類型，并對(duì)“微課”在美術(shù)教學(xué)中如何發(fā)揮作用進(jìn)行了詳細(xì)的講解，結(jié)合自己教學(xué)的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，用教學(xué)中真實(shí)的微課課例使青年教師明確了如何整體的規(guī)劃、精心設(shè)計(jì)微課思路并構(gòu)建合理的微課體系。另外，楊老師對(duì)微課制作上的建議也為提高美術(shù)微課的實(shí)效性和趣味性，為青年教師打造高效、和諧、創(chuàng)新的美術(shù)課堂提供了更加便捷的途徑。第三次培訓(xùn)，青年教師課后反饋奧林學(xué)校潘玥老師從微課的定義、如何設(shè)計(jì)制作微課、大賽優(yōu)秀微課賞析、微課制作遇到的問(wèn)題與困惑四個(gè)方面進(jìn)行了闡述。并結(jié)合微課實(shí)例介紹了ppt、foucsky、萬(wàn)彩動(dòng)畫大師、萬(wàn)彩手影大師、小影、剪映、 Camtasia等軟件的使用技巧，對(duì)如何明確微課課題、確定思路、配套資源等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。此外潘老師還分享了一些微課制作操作指南，通過(guò)掌握這些小技巧，能夠使我們的微課更加優(yōu)質(zhì)精彩。這場(chǎng)微課培訓(xùn)，為青年教師的教學(xué)開(kāi)拓了新思路，為學(xué)生學(xué)習(xí)開(kāi)辟了新途徑，為教育理念開(kāi)放了新視角。新潮學(xué)校原赫老師的專題講座《說(shuō)說(shuō)，課》，和大家分享了多年的寶貴經(jīng)驗(yàn)。講座圍繞美術(shù)教學(xué)中最基本的備課、上課、反思三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行交流分享。從人本的高度，生本的角度生動(dòng)的闡述了備課的有效方法，調(diào)控課堂節(jié)奏的一般規(guī)律，反思寫作的方向和內(nèi)容，以及美術(shù)課堂教學(xué)中常見(jiàn)的語(yǔ)言問(wèn)題。以鮮活的案例和簡(jiǎn)要的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決了大家教學(xué)中的諸多困惑。對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)是收獲滿滿。同時(shí)，原赫老師也對(duì)青年教師賦予了深切的希望，通過(guò)分享能夠幫助新入職的青年教師，快速成長(zhǎng)起來(lái)，成為一名合格的教師。為美育工作發(fā)揮更大的作用，不忘初心，成就幸福的藝術(shù)人生！讓區(qū)進(jìn)修學(xué)校根據(jù)文件要求開(kāi)展了針對(duì)本次培訓(xùn)的系列競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)競(jìng)賽的形式，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，迸發(fā)教學(xué)智慧，促進(jìn)課堂實(shí)踐。市級(jí)教學(xué)能手提交評(píng)課稿和同課異構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)，青年教師提交學(xué)習(xí)心得和同課異構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)。充實(shí)而忙碌的培訓(xùn)活動(dòng)圓滿結(jié)束，感謝主講教師們的精心準(zhǔn)備，感謝青年教師的耐心聆聽(tīng)。這次培訓(xùn)既是一次名師示范活動(dòng)，又是一次課堂教學(xué)的研討活動(dòng)，為我區(qū)新舊教師交流搭建了橋梁，使我區(qū)的優(yōu)秀教學(xué)資源得到了有效的發(fā)揮和利用。<br>　　一枝獨(dú)秀不是春，愿讓胡路區(qū)美術(shù)教育能夠百花齊放春滿園！編輯：張楠<div>審核：鄭廣堯</div><div> 孫寶蓮<br><div><br></div></div>