（三）課程改革與創(chuàng)新一一《基于文化特質(zhì)的課堂建構(gòu)與實(shí)踐》（報(bào)告人：惠蘭）

濱州市濱城區(qū)第八中學(xué)

學(xué)習(xí)記錄與體會(huì)：1.學(xué)校發(fā)展的核心力量在哪里？一一文化。學(xué)校發(fā)展的核心落點(diǎn)在哪里？一一課堂。2.姑蘇區(qū)學(xué)校共40多所，其中百年以上10多所，五十年以上20多所。其中一所有千年歷史。文化悠久。為什么當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校會(huì)有那么長(zhǎng)的歷史？而我們呢？一一對(duì)教育的高度重視。3.南通也好，姑蘇也好，教育為什么那么好？一一社會(huì)對(duì)教師的高度尊重，教師獲得“專業(yè)技術(shù)人才”的歸屬感。4.姑蘇的教發(fā)中心（教研、教科、信息）的職能，轉(zhuǎn)變成了以學(xué)科規(guī)劃、建設(shè)為主，而不是單純的聽(tīng)聽(tīng)課、評(píng)評(píng)課。5.扎根文化，打造雅致的“蘇式校園”（古韻今風(fēng)）（環(huán)境文化之雅）。學(xué)校擴(kuò)并，確需撤的學(xué)校，并到另一學(xué)校，非讓其滅亡（文化的傳承）。6.文化，就如一碗面里的湯。浸潤(rùn)、不忘、味道。7.立足課堂，深度思考“教給學(xué)生了什么？”“能幫助學(xué)生做什么？”持之以恒，堅(jiān)持不懈。8.在校本課程的規(guī)劃設(shè)計(jì)上，要依據(jù)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)和培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行。9.教育事業(yè)原是教師做的，教師不能只等旁人來(lái)“覺(jué)我”，要靠自己覺(jué)悟。 10.遵循規(guī)律與富有個(gè)性的課堂教學(xué)。遵循教育教學(xué)規(guī)律為前提，突顯文化特色、個(gè)性特色。要體現(xiàn)“學(xué)生本位”。要體現(xiàn)“能力本位”。要體現(xiàn)“過(guò)程本位”。11.課堂教學(xué)，要注重夯實(shí)基礎(chǔ)，注重點(diǎn)滴積累，注重幫助學(xué)生。易簡(jiǎn)以注重感悟，“共生”以催生智慧。 （作者：呂軍）