情景實(shí)踐與課本內(nèi)容交融的趣味課堂——《書(shū)戴嵩畫(huà)?！芳磁d情景表演

李宸旭

<p class="ql-block">　　各位家長(zhǎng)、同學(xué)們好！</p><p class="ql-block">已經(jīng)臨近期末了，班級(jí)里的每個(gè)同學(xué)都在利用課堂與課后的寶貴時(shí)間學(xué)習(xí)，不敢有一點(diǎn)兒懈怠，班級(jí)里的學(xué)習(xí)氣氛愈來(lái)愈濃了。</p><p class="ql-block">可是，如果僅死板地讀讀課文，記記筆記并不能使學(xué)習(xí)效率提升，我們的語(yǔ)文老師——鄭老師，則十分提倡情景實(shí)踐與課文內(nèi)容相互結(jié)合學(xué)習(xí)的方法。正好在上周三，我們學(xué)習(xí)了一篇文言文《書(shū)戴嵩畫(huà)?！?，這正是踐行此方法的好時(shí)機(jī)，因?yàn)橐皇俏难晕呐c白話文存在一定差距，平時(shí)較少接觸文言文的同學(xué)們可能無(wú)法深層次理解生澀難懂的文言文的內(nèi)容或所表達(dá)的中心主題，二是同學(xué)們因?qū)W習(xí)和備考，心里難免會(huì)有些緊張，這時(shí)就需要輕松生動(dòng)的課堂來(lái)緩解這種情緒，于是老師就布置了一道即興表演的課堂作業(yè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們分組上臺(tái)演出，既能讓同學(xué)們?cè)谀７卤硌莼蛴^看情景時(shí)加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和感悟，又能讓大家放放松，樂(lè)一樂(lè)，用勞逸結(jié)合的方法高效學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">今天參加即興表演的共有五組同學(xué)，他們的表演都十分精彩，我們趕緊一睹為快吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">（上圖為唐代畫(huà)家戴嵩的作品《斗牛圖》局部，也就是課文中杜處士晾曬的那幅畫(huà)作）</p> <p class="ql-block">第一組上場(chǎng)的是蔣宇鑫同學(xué)和林佳華同學(xué)，他們一上場(chǎng)，大家就被他們幽默的語(yǔ)言和表演吸引了。蔣宇鑫扮演的牧童活潑可愛(ài)，林佳華扮演的杜處士既謙卑又有氣質(zhì)。視頻如下：</p> 其他同學(xué)都為他們鼓掌、稱贊呢！第二組上場(chǎng)的，是我和魏泊遠(yuǎn)同學(xué)。說(shuō)實(shí)在的，我的確有些緊張，就悄悄地坐在教學(xué)白板左邊的一張椅子上，豁然就想到一個(gè)點(diǎn)子——既然我扮演的是牧童，為什么不能假裝有一頭黃牛呢？想到這，我就提起雙臂，做出一個(gè)假裝正在騎牛的動(dòng)作，老師說(shuō)開(kāi)始時(shí)，我便故意笨拙地做著騎牛的動(dòng)作，用屁股拖著椅子向前移動(dòng)，頓時(shí)，全班同學(xué)都被我逗得哈哈大笑。<div>我知道自己的目的已經(jīng)達(dá)到了，便下了“?！?，與飾演杜處士的魏泊遠(yuǎn)同學(xué)交談起來(lái)。不料因?yàn)樘o張，我的臺(tái)詞沒(méi)記熟，不但拿著稿子露了餡兒，還因?yàn)樽约杭恿司洳环?dāng)時(shí)語(yǔ)境的臺(tái)詞被說(shuō)表演不真實(shí)......真有點(diǎn)尷尬了。視頻如下：</div> 接下來(lái)這一組可真的是“勁爆爆笑表演組”了，由我、魏泊遠(yuǎn)和徐銘坤擔(dān)任演員——你可能會(huì)問(wèn)：明明只有杜處士和牧童兩個(gè)角色，三個(gè)人該如何扮演呢？<div>嘿嘿，我們臨時(shí)安排了一個(gè)小配角，用他的無(wú)知與細(xì)心觀察生活的牧童形成鮮明對(duì)比，這個(gè)點(diǎn)睛之筆不錯(cuò)吧？</div><div>視頻如下：</div> 徐銘坤同學(xué)用語(yǔ)言生動(dòng)表現(xiàn)出了杜處士對(duì)《斗牛圖》的自豪與喜愛(ài)之情，我則使出壓箱底的貨——“賣傻”，出演了一個(gè)傻里傻氣，不懂得欣賞和分析畫(huà)作的路人，而魏泊遠(yuǎn)則將牧童的自信與天真體現(xiàn)地淋漓盡致，最終為了化解尷尬，我們?nèi)恕芭ご颉痹谝黄穑爸┎磺袑?shí)際的話。雖然大家都被逗笑了，個(gè)個(gè)都為我們鼓掌叫好，可是老師卻提醒我們應(yīng)該在以尊重課本原內(nèi)容和當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況為前提條件下再進(jìn)行即興發(fā)揮和想象內(nèi)容表演。我們的確應(yīng)該注意這一點(diǎn)。<div><br></div> 下一組是自帶幽默細(xì)胞的沈澤宇同學(xué)和王俊龍同學(xué)，一開(kāi)始表演，沈澤宇就用風(fēng)趣的語(yǔ)言拉近了他和觀眾之間的距離，正當(dāng)他“推銷”著那副“畫(huà)作”時(shí)，王俊龍同學(xué)便邊笑邊走過(guò)去，鼓著掌，指著畫(huà)，沈澤宇用一種商人一慣的暗暗嘲笑顧客不識(shí)貨的語(yǔ)氣為“牧童”眼中的“畫(huà)錯(cuò)的畫(huà)”開(kāi)脫，那氣勢(shì)，那形象，可逼真了，頓時(shí)，沈澤宇同學(xué)活像個(gè)小商人了。王俊龍同學(xué)也演得很到位，從上場(chǎng)到與沈澤宇的對(duì)話，始終保持著牧童那樣小孩般的自信神態(tài)和語(yǔ)氣?？上У氖?，在表演結(jié)束后，老師仍然指出這場(chǎng)表演與前面三組表演都有一個(gè)相同的不足——缺乏真實(shí)性，沒(méi)有把想象建立在合理、符合當(dāng)時(shí)實(shí)際情況的基礎(chǔ)之上。視頻如下：最后一組的演員是老師親自選擇的，并且是此環(huán)節(jié)唯一的一組女生表演組。因?yàn)槔蠋熣J(rèn)為男生太過(guò)調(diào)皮，是沒(méi)有辦法把整個(gè)人物形象注入進(jìn)自己的行為舉止里的，不如請(qǐng)兩位文靜的女同學(xué)來(lái)表演，為全班同學(xué)做個(gè)正確示范。<div>現(xiàn)在，請(qǐng)觀賞吳雨軒同學(xué)和陳嘉穎同學(xué)的精彩表演吧！視頻如下：</div> 她們帶來(lái)的表演很不錯(cuò)吧！陳嘉穎扮演的杜處士頗有一身瀟灑、謙卑的氣質(zhì)，而吳雨軒扮演的牧童也十分傳神，將牧童的活潑和自信很好地體現(xiàn)了出來(lái)，同時(shí)也讓人感覺(jué)到她飾演的角色那股頑皮、不迷信權(quán)威的勁兒。她們值得大家共同學(xué)習(xí)。至此，課堂即興表演的環(huán)節(jié)告一段落，大家的表演都十分精彩。同時(shí)，這里也證明了將情景實(shí)踐與課本內(nèi)容交融的趣味課堂是十分新穎的，它不但能掃除學(xué)生在學(xué)習(xí)課文方面的一些障礙，還能將課堂生動(dòng)趣味化，緩解學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)的環(huán)境里的緊張、焦慮等小情緒心理和心態(tài)，幫助我們以最高效的學(xué)習(xí)方法和最好的精神面貌去迎接即將到來(lái)的考試。<div>　　</div><div>謝謝你的觀看，我們下次再見(jiàn)！</div><div>撰寫(xiě)與編輯：六（4）班李宸旭</div><div>視頻提供：六（4）班語(yǔ)文老師鄭老師</div><div> （由衷感謝老師的支持和提供的幫助）</div><div><br></div>