成長記錄袋——

?Healer

姓名：朱珂欣性別：女屬相：馬昵稱：欣欣出生日期：2014.11.27性格特點：活潑開朗我的班級：大二班我的好朋友：陳羽墨、孫彤我喜歡的顏色：紫色我喜歡的水果：香蕉??橙子??我喜歡的玩具：魔方愛好：跳舞??口才??? 健康領域健康是指人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態(tài)。幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其它領域?qū)W習與發(fā)展的基礎。 每年為幼兒進行健康檢查。我們參加體檢啦??????身體健康棒棒棒 接下來我們將一起游戲，一起生活，一起成長?？纯次覀冇腥さ膽敉庥螒虬??好開心鴨???? 幼兒能夠自主參與戶外活動，并在活動中玩不同的游戲，發(fā)展自己的身體平衡，達到大班幼兒的發(fā)展水平，在生活中學會了自我取餐，用餐和疊被子等生活技能，同時在生活技能夾豆子中也學會了用筷子本領，平時安全活動中也學習了一些自我保護的方法。支持策略：1、鼓勵幼兒做力所能及的事情，對幼兒的嘗試與努力給予肯定，不因做不好或做得慢而包辦代替。2、指導幼兒學習和掌握生活自理的基本方法，如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。 語言領域語言是交流和思維的工具。幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個領域，也對其它領域的學習與發(fā)展有著重要的影響：幼兒在運用語言進行交流的同時，也在發(fā)展著人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力、組織自己思想的能力。通過語言獲取信息，幼兒的學習逐步超越個體的直接感知。 你在圖書區(qū)的時候，能遵守圖書區(qū)的規(guī)則，不大聲喧嘩，對于破了的書你可以及時的修補，在音樂樂蓓兒活動課中你能與老師互動，大聲的歌唱，每次你的唱歌聲音是最好聽的！支持策略：鼓勵幼兒大膽歌唱和表演無論幼兒的表達水平如何，都應認真地傾聽并給予積極的回應。鼓勵和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談，相互講述見聞、趣事或看過的圖書、動畫片等。 社會領域樂意與他人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國； 認知領域：理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則； 動作技能領域：能主動地參與各項活動，有自信心；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。 在每一次的區(qū)角活動和戶外活動中，你都能積極參加，活動中能與好伙伴友好相處，不追逐打鬧，小朋友都很喜歡跟你一起玩，所以每次拍照的時候都想和你一起。支持策略：和他一起談談他的好朋友，說說喜歡這個好朋友的原因，引導它多發(fā)現(xiàn)同伴的更多的優(yōu)點、長處。 科學領域對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識； 認知領域：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣； 動作技能領域：能運用各種感官，動手動腦，探究問題；能適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程。 在每一次的區(qū)角游戲中，你都能很認真的進行操作，但是有一點記得下次再遇到困難的時候可以請老師或其他小朋友幫忙噢！還有做什么事情要大膽表達喲！支持策略：需要我們多鼓勵和指導，鼓勵她與伙伴共同游戲。 藝術領域喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗； 認知領域：能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美； 動作技能領域：能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。 你在線條方面，你有很大的進步，能夠達到創(chuàng)作，在搭配色彩時也很細心的完成，做事情總是認認真真的，你能夠主動與同伴分享自己的作品。支持策略：尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，并給予適當?shù)闹笇?。鼓勵幼兒在生活中細心觀察、體驗。鼓勵幼兒能夠達到與同伴分享自己的美工作品！