中二班的“樂(lè)”享時(shí)光

超人不會(huì)飛~

「凡音之起，由人心生也。」——《樂(lè)記》 音樂(lè)對(duì)孩子們而言，一定是最好的禮物，是認(rèn)識(shí)世界、了解自己、安撫心靈，最好的途徑。 然而，我們?nèi)绾伍_(kāi)展與孩子之間的音樂(lè)互動(dòng)呢？如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓音樂(lè)持續(xù)陪伴孩子，成為孩子一生的好朋友呢？ 其實(shí)，在幼兒園里，音樂(lè)與我們的聯(lián)結(jié)無(wú)處不在…… 琴聲淡去，余音裊裊詩(shī)詞吟罷，口留清香 詩(shī)詞是無(wú)際的海，朝向它，可遙看春暖花開(kāi) 。和詩(shī)以歌，讓我們一起走進(jìn)古詩(shī)詞的世界，感受古詩(shī)中蘊(yùn)含的美吧！ ??《梅花》??宋王安石 ??《相思》??唐王維 ??《夜宿山寺》??唐李白 　　每個(gè)孩子都喜歡敲敲打打，對(duì)聲音具有一種天生的敏感性，打擊樂(lè)很適合幼兒這種與生俱來(lái)的本能。是孩子喜愛(ài)的一種音樂(lè)活動(dòng)。 “節(jié)奏”是音樂(lè)諸要素中最基本的要素。而在打擊樂(lè)中，節(jié)奏則尤為重要。如果不能準(zhǔn)確地打出各種節(jié)奏型，也就不能整齊協(xié)調(diào)地進(jìn)行演奏活動(dòng)。從聆聽(tīng)音樂(lè)到聲勢(shì)語(yǔ)言，從身體律動(dòng)到樂(lè)器演奏，孩子們一步步地節(jié)奏學(xué)習(xí)注入了活力。 ??《元宵喜樂(lè)會(huì)》?? ??《瀏陽(yáng)河》?? ??《郊游》?? 　　在音樂(lè)欣賞活動(dòng)中，樂(lè)曲是活動(dòng)的主角，不同樂(lè)曲有不同的風(fēng)格，孩子們感受和理解音樂(lè)的方式也會(huì)因此不同。在聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，孩子們常常會(huì)禁不住做各種面部表情，或手舞足蹈的跳起來(lái)，這是他們表現(xiàn)內(nèi)心感受的常見(jiàn)方式。 ??《蝴蝶找花》?? 　　“每個(gè)孩子心里都有一顆音樂(lè)的種子?！蔽覀兊娜蝿?wù)就是讓每顆種子都發(fā)芽，而音樂(lè)游戲是融音樂(lè)和游戲?yàn)橐惑w的藝術(shù)形式，是促使每顆種子都發(fā)芽的有效手段。 ??《小老鼠上燈臺(tái)》?? 　　盡管孩子們的音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)有限，但他們對(duì)于音樂(lè)的熱情與創(chuàng)造萌芽是不能被忽視和抹殺的。給他們一些自由表演的空間，允許他們隨時(shí)在教室內(nèi)的任何地方唱歌舞蹈，進(jìn)行力所能及的音樂(lè)活動(dòng)，他們一定會(huì)帶給我們特別的驚喜。 ???♀?《洗手絹》???♀? ???♀?《我的小雞??》???♀? 要讓孩子的聲音、動(dòng)覺(jué)、身體參與 體驗(yàn)這個(gè)音樂(lè)到底是一種什么東西 不是光聽(tīng)就可以，要讓他感受到……?? 柯達(dá)伊說(shuō)：“只有實(shí)踐能夠讓人真正的理解和欣賞音樂(lè)?！蹦敲淳腿?shí)踐，讓音樂(lè)與我們親密無(wú)間吧！