對媒體說點非主流話語海棠依舊 <p>最近給學(xué)生印作文素材，素材中那些榜樣人物的確非常了不起。但是，媒體的某些宣傳點卻讓我陷入深思，一些一直以來想說的話如鯁在喉，不吐不快。</p> <p>有一位研究疫苗的專家專業(yè)知識和研究成果令人嘆服。但媒體在宣傳這位專家時，介紹了一個這樣的細節(jié)：為了盡快讓疫苗造福大眾，他瞞著家人偷偷給自己的孩子喂疫苗。讀到這個細節(jié)，我感到不寒而栗。自己以身試藥，說明他有獻身事業(yè)的精神，令人敬佩。但孩子一旦出生，就是一個獨立的個體，即便是作為監(jiān)護人，應(yīng)該也沒有權(quán)力讓孩子以身犯險。如果出現(xiàn)意外，孩子終身殘廢，甚至失去生命，那孩子不就成了他事業(yè)的犧牲品了嗎？作為父親，合格嗎？</p> <p>看看其它媒體對模范人物的報道。為了參加某一個會議，拒絕回家見病床上盼望兒子望眼欲穿的老母親最后一面。是什么會議如此重要？換個人參加會議不行嗎？還是根本就不把母子親情放在心上？連生身母親都不愛的人，你還能指望他去愛誰？</p> <p>有些媒體在宣傳模范人物時，也常常贊揚他們帶病工作，生病了不去就醫(yī)，小病拖成大病，大病拖成絕癥，最后英年早逝。如果生病了及早就醫(yī)，身體痊愈了，不是會有更多的時間去工作，可以做出更大的成績嗎？對自然資源，我們尚且要走可持續(xù)發(fā)展之路。而對于無比珍貴且只有一次的生命，為什么要殺雞取卵，竭澤而漁？</p> <p>還有更老套的，一說起優(yōu)秀老師，就是批改作業(yè)到深夜。一個老師，在長達8-10個小時的上班時間，連作業(yè)都看不完，這位老師的工作效率實在不敢恭維。而且讓優(yōu)秀老師這么天天熬到深夜，他們的身體怎么受得了，他們是人，不是金剛不壞之身。把優(yōu)秀老師都熬病了，不能工作，剩下的不優(yōu)秀老師教學(xué)，我們的教育可怎么辦呢？</p> <p>上述種種宣傳，有違人道，缺乏人文關(guān)懷。如果榜樣人物都是這樣高大全式的神一樣的人物，讓大眾只能仰望，覺得可望不可及，而不會激發(fā)起大眾學(xué)習(xí)的熱情，這樣的榜樣人物樹立起來還有什么意義？</p> <p>真正的榜樣應(yīng)該有血有肉有感情，是我們身邊和我們一樣的人。是我們努力攀登就可以看齊的人，他們能激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情，是我們追趕的目標(biāo)。大家都向榜樣看齊，樹立這個榜樣才有意義！</p> <p>我希望，在未來的一天，我們的榜樣不再是冷血動物。</p><p>我希望，在未來的一天，榜樣不再是一種道德綁架。</p><p>我希望，在未來的一天，榜樣不因事業(yè)犧牲健康。</p><p>我希望，在未來的一天，榜樣就是榜樣！</p>