專業(yè)引領(lǐng) 互學(xué)互動(dòng) 互研互通共同成長(zhǎng)

洛洛

為進(jìn)一步促進(jìn)研教深度融合，加快青年教師成長(zhǎng)的腳步，以及響應(yīng)教育部下達(dá)小學(xué)科的重視力度。于12月18日下午，五峰土家族自治縣教研室舉行了小學(xué)道德與法治、科學(xué)學(xué)科工作室啟動(dòng)儀式?；顒?dòng)教研室科學(xué)兼道德與法治教研員嚴(yán)芬老師主持。 　　小學(xué)道德與法治、科學(xué)工作室正式成立 　　工作室以“專業(yè)引領(lǐng)、互學(xué)互動(dòng)、互研互通、共同成長(zhǎng)”為宗旨，以教研為先導(dǎo)，以網(wǎng)絡(luò)為手段，融實(shí)踐性、研究性于一體，進(jìn)行教學(xué)研究探索，以求有效促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展。 嚴(yán)芬教研員就工作室的成立初想、運(yùn)行制度、考核細(xì)則、兩門學(xué)科的活動(dòng)要求、經(jīng)費(fèi)保障等方面做了詳盡的說(shuō)明。 　　從嚴(yán)老師的筆記不難看出她的細(xì)致準(zhǔn)備和周到安排。 　　工作室成員深感榮幸之外還心聲暖意，飽含熱情。 道德與法治、科學(xué)學(xué)科副主任各自發(fā)言，均表示：教研員精心組織安排成立小學(xué)科工作室，其實(shí)是為了給更多的年輕教師搭建豐富的成長(zhǎng)和展示自我的平臺(tái)。年長(zhǎng)的教師能耐心的傳經(jīng)送道讓小學(xué)科能更快更好的發(fā)展，希望有更多的教師成為工作室的核心成員，多讀書(shū)，做多做筆記，苦練教育教學(xué)基本功，全面促進(jìn)自身專業(yè)素養(yǎng)的提升，為五峰小學(xué)科高品質(zhì)發(fā)展注入活力，奉獻(xiàn)智慧。 工作室老師也紛紛發(fā)言，正視自我為集體貢獻(xiàn)自己的力量，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的任務(wù)。 　　仁和坪小學(xué)劉運(yùn)芳校長(zhǎng)就道德與法治學(xué)科的課題研究訴說(shuō)了自己的想法。 　　灣譚小學(xué)趙桂芝老師就道德與法治學(xué)科講述了自身的優(yōu)劣，愿意為集體奉獻(xiàn)出自己的所能。 幸福小學(xué)陸開(kāi)嫦老師就小學(xué)科學(xué)期末考試試卷出題做出獨(dú)到見(jiàn)解。 　　時(shí)間恍然而逝，在其樂(lè)融融的氛圍中結(jié)束了會(huì)議。雖然我們“苔花如米小”，但我們卻有“敢學(xué)牡丹開(kāi)”的勇氣。相信在嚴(yán)芬老師的帶領(lǐng)下，工作室的所有成員將會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入思考和研究，不斷提升自我，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持和幫助下，不斷躬耕，為五峰的教育事業(yè)添磚加瓦。