經(jīng)驗(yàn)分享謀發(fā)展，互相學(xué)習(xí)促提升——永州三中召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

永州三中樂琳

為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育和管理工作中的重要作用，切實(shí)提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平。12月20日晚上，我校在精華樓報(bào)告廳召開了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，特邀我校五位優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗(yàn)分享。學(xué)校黨委書記、校長黃建軍，副校長唐承國、楊新華、湯晴云出席了會(huì)議，全校班主任及35歲以下教師參加了此次會(huì)議，會(huì)議由政教處主任蔣小勇主持。 經(jīng)驗(yàn)交流分享 　　蔡小娟老師和大家分享了當(dāng)班主任期間的一些做法和困惑。一、班級(jí)管理制度的制定和落實(shí)。二、關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展。三、協(xié)調(diào)好科任老師與班級(jí)的關(guān)系。 通過以上方式形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，我們和學(xué)生之間的關(guān)系就會(huì)形成一個(gè)良性循環(huán)，并能極大鼓舞學(xué)生的信心,鞭策學(xué)生努力向前,讓學(xué)生明白“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退的道理,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為之而努力,爭取每次前進(jìn)一小步。 　　蔣蓮翠老師主要從以下幾個(gè)方面，談了談做班主任的一些做法和體會(huì)：一、勤奮：以身作則，勝過一切說教。二、嚴(yán)格：落實(shí)制度，嚴(yán)抓學(xué)習(xí)。三、有愛：豐富班級(jí)活動(dòng)，凝聚班級(jí)力量。只要真心想做好，用心去做好，就能真正把班級(jí)管理工作做好。 　　何小林老師從“領(lǐng)導(dǎo)”、“老師”、“學(xué)生”和“家長”四方面說說班主任管理工作的情況和體會(huì)。 教育教學(xué)工作沒有定法，班級(jí)管理充滿變數(shù)。班主任在工作中如果能很好地恰當(dāng)?shù)貙?shí)施“目標(biāo)、鼓勵(lì)、表揚(yáng)、批評、溝通、勵(lì)志與減壓”相結(jié)合的管理方法，不僅會(huì)贏得全體學(xué)生的信任和喜愛，而且也會(huì)使班主任工作開展得更加順利。 　　朱榮君老師始終認(rèn)為：“教書育人”，教書的同時(shí)更要育人。主要從以下幾個(gè)方面展開：一、班級(jí)管理實(shí)行以“導(dǎo)”為主。二、學(xué)習(xí)管理實(shí)行以“效”為主。三、這一切離不開一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的老師團(tuán)隊(duì)。四、家長的信任。 教師教學(xué)都是用愛的藝術(shù)去教化學(xué)生，用德的魅力去感化學(xué)生，用先人的智慧去充實(shí)學(xué)生。 　　姜露萍老師分享了自己的成長之路，解讀了自己從我不要我拒絕到我愿意我熱愛的心路歷程。把班主任管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為：一、走到學(xué)生心里去。二、愛要及時(shí)表達(dá)。三、一個(gè)都不能少。四、有一種愛叫做放手。五、永遠(yuǎn)不要停下學(xué)習(xí)的腳步。 姜老師表示陪學(xué)生一路走來，感慨頗多，看到學(xué)生越來越優(yōu)秀，她覺得她的付出是有價(jià)值的。學(xué)無止境，教亦是無止境的。 　　最后政教處主任蔣小勇強(qiáng)調(diào):班級(jí)管理是一門很深?yuàn)W的藝術(shù)，需要我們溝通、服務(wù)和引領(lǐng)。只有時(shí)刻把學(xué)生放心上，做到腿勤、眼勤、嘴勤，理思路、強(qiáng)要求、多付出、抓落實(shí)、善發(fā)現(xiàn)，才能真正做到班級(jí)的有效管理。 副校長楊新華講話 楊校長強(qiáng)調(diào)班主任要探究管理的藝術(shù)，工作上要開拓創(chuàng)新，嚴(yán)格要求學(xué)生，要處理好“嚴(yán)”與“愛”的關(guān)系，做學(xué)生心靈的溝通者和交流者。從學(xué)生的養(yǎng)成教育到校園安全教育做具體指導(dǎo)，培優(yōu)抓習(xí)慣，養(yǎng)成很關(guān)鍵，要制度管班在先，溫暖教育緊隨。 校長黃建軍總結(jié)講話 最后，校長黃建軍作總結(jié)性講話。五位老師結(jié)合工作實(shí)際，把工作中的所思、所感、所想分享給大家，在工作的同時(shí)不忘研究和思考，進(jìn)而形成了一套行之有效的管理思路和方法。他指出班主任作為最前線的教育工作者之一，不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生人生的領(lǐng)路人。班主任要用愛做教育，走進(jìn)學(xué)生心靈；以自主管理為手段，增強(qiáng)學(xué)生歸屬感；以心育心，以個(gè)性影響個(gè)性，以精神塑造精神。 　　本次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)為班主任創(chuàng)造了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相借鑒的平臺(tái)，促進(jìn)了彼此之間的溝通和融合，將對班主任的工作起到積極的推動(dòng)作用。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我校樂于奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新的班主任及青年教師的努力下，學(xué)校的教育教學(xué)工作一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。