凝心聚力，專注教研——記龍江完小、西苑小學、千福完小集體教研活動

呂

<p class="ql-block">　　“教而不研則淺，研而不教則空”，為扎實做好教研活動，提高教師學科素養(yǎng)，柏家鎮(zhèn)龍江完小2020年12月18日在本校開展了集體教研活動。</p><p class="ql-block"> 本次教研活動交流，老師們精心準備，對課標精神準確把握，對教材知識強化整合，異彩紛呈，各有千秋。材料充分，資料翔實，選取專題豐富多彩。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(51, 51, 51);"><u>送教活動，受益匪淺</u></b></p><ul class="ql-block"><li style="text-align: center;"><u style="color: rgb(51, 51, 51);">表達課由簡入繁，趣味生動</u></li></ul><p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 第一堂課是由西苑小學的年輕新秀歐婷老師給我們帶來的《狀物》表達課。歐老師用“腦筋急轉(zhuǎn)彎”的形式創(chuàng)設(shè)了教學情境，讓同學們在一個活躍有趣的課堂中積極思考。在教學中，為了讓孩子們想表達、</span>敢于表達<span style="color: rgb(51, 51, 51);">，采用給物體擬詞條的方式，激發(fā)學生的學習興趣，讓狀物變得不再死板生硬。歐老師在教學過程中積極與學生互動，帶領(lǐng)孩子們一步步的發(fā)現(xiàn)寫作的方法與技巧，讓同學們體驗自己完成習作的成就感，從而解決同學們不想寫不愿寫的問題。</span></p> <ul class="ql-block"><li style="text-align: center;"><u>體育課強身健體，趣味橫生</u></li></ul> 第二堂課是由謝銀謝老師帶來的一堂別開生面的體育課《耐久跑》。由于六年級的學生數(shù)量不足，教師們自發(fā)組織當一當學生，和孩子們一起上這堂有趣的體育課。<div>　　課前謝老師用分組蛇形跑的熱身活動成功調(diào)動了教師與學生的積極性。在課中，謝老師用蛇尋寶游戲；體能大作戰(zhàn)；貪吃蛇游戲；小組耐力大比拼這四個活動讓老師和孩子們在操場上跑著、動著、笑著……</div><div> 在本堂課上，教師們仿佛回到了童年，臉上掛滿了笑容；同學們就像一個個小精靈，他們天真無邪的笑臉仿佛在告訴老師們，與你們在一起不僅可以學習知識還可以給他們的童年經(jīng)歷畫上濃墨重彩的一筆。</div> <h3 style="text-align: center"><ul><li><u>微講座言簡意賅，受益良多</u></li></ul></h3> 本次微講座由邱先瓊老師娓娓道來的《點點滴滴是積累，說說寫寫即表達》，邱老師用她自己多年的教學經(jīng)驗和扎實的語文素養(yǎng)完美詮釋了本次微講座的主題。為在座的老師們打開了一扇新的寫作大門。<div>　　邱老師首先從低年級開始談起，對于低年級的孩子首先要從“激趣”入手，老師要幫助孩子們撕掉寫作的神秘面紗，讓孩子們從自己的生活入手，做實做細，為真話真情打下堅實的基礎(chǔ)。為敢于表達，樂于表達開一個好頭。</div><div> 對于中段的學生采用“構(gòu)建”的方法。老師要幫助同學們構(gòu)建寫作的框架，但是不要限制孩子的想法，讓他們自由發(fā)揮想象自己覺得最好的框架，實現(xiàn)從段到篇的過渡。最后高段的寫作就是要想辦法“出彩”，讓自己的寫作有亮點。</div><div> 最后，邱老師還強調(diào)，為了讓孩子們在寫作的時候想寫，愿寫就是要讓他們自己去積累。教師可以讓同學們寫周記、日記記錄自己的生活；讓他們每天去閱讀自己喜歡的課外書以及每周一次的讀書筆記……</div><div> 正所謂“千里之行，始于足下”，點點滴滴就是積累！</div><div> </div> <h3 style="text-align: center"><ul><li><u>籃球賽團結(jié)協(xié)作，揮灑汗水</u></li></ul></h3> 隨著送課和微講座的結(jié)束，激動人心的籃球友誼賽拉開了序幕。來自西苑小學和龍江完小的籃球健將開始了一場強身健體的球賽。<div>　　球場上老師們一改往日課堂上的溫文爾雅，展現(xiàn)出了他們頑強的拼勁兒?，F(xiàn)場異?；钴S，不僅有老師的加油鼓勁還有同學們的吶喊聲。<div>　　</div></div> 俗話說：眾人拾柴火焰高，集體的智慧是無窮的！集體教研已經(jīng)成為我們的工作常態(tài)。實現(xiàn)資源共享，提高教研效率，促進教育教學質(zhì)量的全面提高。在教研中點亮教學智慧，愛崗、敬業(yè)、重視學術(shù)研究的氛圍成為學校的主旋律。<br>　　相信此次的教研活動一定能引發(fā)大家的思考并給大家?guī)韯e樣的收獲。追尋理想課堂是教研活動永恒的主題，通過大家的共同努力，我們教育之花一定會越開越盛，開得更加絢麗多彩！<br><br>簽發(fā)、審稿：游建編輯：呂吉勇