“勞動(dòng)光榮、勤勞最美”中衛(wèi)市第三幼兒園中七班勞動(dòng)教育篇

姬淑娟

勞動(dòng)教育是培養(yǎng)孩子勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能的教育，培養(yǎng)每個(gè)孩子具備生活的能力，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，感受勞動(dòng)的快樂，萌發(fā)熱愛勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)成果的情感，讓勞動(dòng)在孩子身上成為一種根深蒂固的品質(zhì)。 幼兒園篇 　　老師教這樣擦桌子，看我多棒??！ 　　我會(huì)發(fā)小碗，小勺啦 　　我們常說“心靈手巧”，勞動(dòng)中孩子的雙手能得到充分的鍛煉，從而有益于左、右腦的開發(fā)。別小看了做家務(wù)，做家務(wù)也要付出努力才能收到好的效果！ 家庭篇 　　折衣服 　　穿脫衣服，拉拉鏈 　　讓孩子經(jīng)常參加一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，不僅不會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，反而會(huì)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。 　　拖地，掃地 　　掃地，套垃圾袋 　　擦桌子 　　人在體力勞動(dòng)和運(yùn)動(dòng)鍛煉時(shí)，大腦里氧氣最充分；大腦在勞動(dòng)和運(yùn)動(dòng)時(shí)，思維部分是休息的，如此勞逸結(jié)合，孩子會(huì)更聰明。 　　擇菜，洗碗 　　孩子勞動(dòng)絕非簡單地教會(huì)孩子怎樣做家務(wù)，更重要的是通過勞動(dòng)，寓理于事、從小培養(yǎng)他們責(zé)任意識(shí)、自信心、服務(wù)自己、服務(wù)他人的意識(shí)。而且還有助于孩子學(xué)會(huì)與人相處、協(xié)作，提高獨(dú)立生活和處理事情的能力。讓孩子體驗(yàn)勞動(dòng)，并把勞動(dòng)作為生活中很重要的一部分，深切地理解勞動(dòng)的巨大價(jià)值和真正含義。 　　在體驗(yàn)中感知“勞動(dòng)”的含義，在實(shí)踐中體會(huì)“勞動(dòng)”的辛苦，在收獲中感受“勞動(dòng)”的喜悅。相信孩子們對(duì)“勞動(dòng)”的含義有更深的理解，孩子們都是“勞動(dòng)小能手”，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的過程，享受勞動(dòng)的快樂!