聯(lián)盟教研共成長(zhǎng) 集體備課精彩多－－南樂縣求實(shí)小學(xué)、元村鎮(zhèn)中心學(xué)校開展聯(lián)盟教研集體備課活動(dòng)

醉清風(fēng)

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《南樂縣教育局關(guān)于開展“城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶、區(qū)域聯(lián)盟教研”工作的實(shí)施方案》，本著共同提高、共同進(jìn)步的原則，2020年12月18日，南樂縣求實(shí)小學(xué)攜手元村鎮(zhèn)中心學(xué)校開展聯(lián)盟教研集體備課活動(dòng)。 　　寒風(fēng)凜冽，擋不住老師們前進(jìn)的腳步，早上8點(diǎn)30分，所有教師簽到完畢。 　　一年多來，求實(shí)小學(xué)在不斷地探索、歸納、完善中形成了“四步提升”集體備課模式，即“提前布置，分頭準(zhǔn)備；各抒己見，形成共案；主備展示，不斷改進(jìn)；形成個(gè)案，教后反思”。本次參與集體備課展示的是二年級(jí)數(shù)學(xué)組和一年級(jí)語(yǔ)文組。 首先進(jìn)行的是二年級(jí)數(shù)學(xué)組復(fù)習(xí)課集備展示，由備課組長(zhǎng)段曉敏老師介紹本次活動(dòng)的具體流程，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排集備的內(nèi)容為《100以內(nèi)的加減法》復(fù)習(xí)課和《表內(nèi)乘法》復(fù)習(xí)課，分別由黃欣欣老師和王貝貝老師主備。 　　黃老師對(duì)《100以內(nèi)的加減法》復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行了闡述并進(jìn)行教學(xué)過程的講解，以知識(shí)樹的形式呈現(xiàn)出本單元的內(nèi)容！ 　　老師們聽得非常認(rèn)真，生怕錯(cuò)過一個(gè)環(huán)節(jié)！ 　　交流才能碰撞出思維的火花。老師們各抒己見，深入探討黃老師課程中的一些內(nèi)容，在碰撞與交流中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)需要改進(jìn)的地方，這樣我們的課堂才會(huì)更高效！ 　　接下來是王老師對(duì)《表內(nèi)乘法》復(fù)習(xí)課這一專項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行闡述并用微課的形式展示教學(xué)過程。 　　在交流過程中元村鎮(zhèn)中心學(xué)校的老師們積極參與、暢所欲言，與我校教師一同探討，達(dá)成共識(shí)！ 　　求實(shí)小學(xué)王獻(xiàn)紅校長(zhǎng)也來到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，親自指導(dǎo)工作！ 　　元村鎮(zhèn)中心學(xué)校路蘇明主任提出了三點(diǎn)建議，課件要美觀，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，問題要具體。不要把簡(jiǎn)單問題復(fù)雜化，應(yīng)該把復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化。 　　求實(shí)小學(xué)康獻(xiàn)璞副校長(zhǎng)拓展了關(guān)于知識(shí)樹的內(nèi)容，重點(diǎn)提出讓孩子自己動(dòng)手畫知識(shí)樹，并強(qiáng)調(diào)不僅每個(gè)課時(shí)、每個(gè)單元甚至是每?jī)?cè)書都可以畫知識(shí)樹，數(shù)學(xué)老師要把知識(shí)樹真正應(yīng)用到數(shù)學(xué)教學(xué)中，將它作為幫助學(xué)生梳理知識(shí)脈絡(luò)、建構(gòu)知識(shí)體系的有力工具。 　　活動(dòng)第二項(xiàng):由一年級(jí)語(yǔ)文組進(jìn)行集備展示，由張小明老師、李丹老師作為主備人分別就《烏鴉喝水》、《小蝸?！穬烧n進(jìn)行展示。 　　一年級(jí)的語(yǔ)文課堂對(duì)老師們而言同樣富有挑戰(zhàn)。不僅要求老師要有童真童趣的課堂語(yǔ)言，更要在教學(xué)過程的設(shè)計(jì)上多下功夫。讓課堂教育教學(xué)真正適用于教情、學(xué)情。 　　每位老師都根據(jù)主備老師的教案，提出了自己獨(dú)到的見解，對(duì)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了反復(fù)的考量，爭(zhēng)取打造高效的語(yǔ)文課堂。　　老師們通過“區(qū)域聯(lián)盟”樹立了新的教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀，并深切感受到教學(xué)不僅需要精湛的教學(xué)技能，更需要強(qiáng)大的理論支撐，只有建立在一定理論基礎(chǔ)上的教學(xué)才能真正符合當(dāng)下的教育需求。 　　集體備課是教師合作研究的有效形式之一，是發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)精神，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短的備課形式。通過集體備課研討活動(dòng)加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師之間的交流與合作，提高備課的質(zhì)量和效率。 百川匯海，多校同籌。今后我校將同聯(lián)盟校一起，積極開展更多的教研活動(dòng)，努力完善教學(xué)模式，提高教學(xué)水平，在教育事業(yè)上，綻放更璀璨的光彩！ 編輯：吳兆瑩攝影：馬曉南審核：苗園園