榆林市第十八小學(xué)教學(xué)能手大賽暨優(yōu)質(zhì)課評選活動

淺笑安然

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，課堂教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)質(zhì)量的核心。為進步提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)典型，培養(yǎng)骨干，充分調(diào)動廣大教師的積極性，激發(fā)教師對教學(xué)工作的貴任心和事業(yè)心，鼓勵教師在教學(xué)過程中做出優(yōu)異成績，榆林市第十八小學(xué)于12月15日舉行了“教學(xué)能手大賽暨優(yōu)質(zhì)課評選活動”。 比賽剪影 　賽課中，各位教師使出渾身解數(shù)，各展風采，通過獨特的教學(xué)設(shè)計、精彩的語言、生動有趣的講解、靈活多樣的手段，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念。 　　語文課堂上，老師們教態(tài)自然、大方，語言親切，通過小組合作學(xué)習、以讀促悟等方式，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，循序漸進實現(xiàn)教學(xué)目標。 　　數(shù)學(xué)課堂上，數(shù)學(xué)老師們緊密跟隨學(xué)生在課堂學(xué)習活動中的思考，把握時機提供“支架”，不斷地減少“支架”，最終撤銷“支架”，使學(xué)生能夠獨立解決問題。 　　耿琦老師執(zhí)教的《歡騰的那達慕》，利用“那達慕”這個盛會中的比賽項目及比賽情景為切入點，抓住學(xué)生的好奇、好動的心理，不斷啟發(fā)，大膽嘗試，課堂氣氛十分活躍。學(xué)生在優(yōu)美的模擬活動中體會“那達慕”的熱烈和歡騰。 　　劉娟老師的英語課設(shè)計層層深入，由簡單到難，層層遞進。老師巧妙地運用了語言描述及提問等方式創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生入境動情。 　　張嬌嬌老師《擲沙包》一課的設(shè)計非常符合低年級學(xué)生，根據(jù)二年級學(xué)生活潑好動的特點將課的內(nèi)容滲透到游戲當中以游戲為教學(xué)手段，通過創(chuàng)設(shè)情境，在生動、活潑、有趣的氛圍中完成了運動參與、身體健康、運動技能等領(lǐng)域的教學(xué)目標。 說課環(huán)節(jié) 　　此次活動的開展，給每位參賽教師搭建了一個展示自我風采的平臺，提供了一次相互學(xué)習的機會，同時使大家找準自己的薄弱點，并從各個途徑加緊自我提高，真正達到了激勵學(xué)習、促進提高的目的，對教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)的發(fā)展起到了非常積極的促進作用，也為今后更好地教育教學(xué)打下了扎實的基礎(chǔ)。