“家校攜手共沐書(shū)香”——東興學(xué)校四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

東興

搭建起一座溝通的橋梁， 學(xué)校與家長(zhǎng)的距離不再遙遠(yuǎn)。 橋的這端，是家長(zhǎng)的希望； 橋的那端，是孩子的未來(lái)。 精心籌備? 真誠(chéng)迎接 　學(xué)生志愿者已整裝待發(fā)，期待著家長(zhǎng)的到來(lái)，他們貼心的引領(lǐng)，展現(xiàn)了東興學(xué)子的風(fēng)采；禮堂內(nèi)井然有序，小導(dǎo)游的用心服務(wù)，彰顯了獨(dú)具特色的學(xué)校管理。 全盤(pán)謀劃? ?共沐書(shū)香 　大會(huì)開(kāi)始，由我校許校長(zhǎng)作重要講話(huà)。禮堂內(nèi)座無(wú)虛席，家長(zhǎng)專(zhuān)注的神情，讓我們感覺(jué)到了信任和支持！ 活力課間? 強(qiáng)身健體 　　東興學(xué)校1-4年級(jí)“弟子規(guī)”韻律操和5-8年級(jí)“動(dòng)感韻律操”，是我校專(zhuān)門(mén)為學(xué)生量身打造的屬于孩子們自己的大課間，提高鍛煉身體的實(shí)效，實(shí)現(xiàn)了課間操的教育功能。 以愛(ài)為本? 真誠(chéng)溝通一、主持人風(fēng)采 班級(jí)小主持人落落大方、字正腔圓，雖稚氣未脫，但毫不怯場(chǎng)！ 二、班主任風(fēng)采 　　各班主任就孩子的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況，品質(zhì)發(fā)展等進(jìn)行了全面的反饋與溝通，針對(duì)孩子們的具體情況提出了建議。 三、學(xué)習(xí)成果展示 　　孩子們積極踴躍的展示自己的閱讀積累，人人都能出口成章，妙語(yǔ)連珠，各個(gè)都是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，如此成果，是學(xué)校對(duì)閱讀重視的結(jié)果，“不積跬步，無(wú)以至千里”，相信九年的督促檢查，九年的日積月累，同學(xué)們一定會(huì)“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”！ 四、感恩教育 　　雄鷹感恩藍(lán)天，魚(yú)兒感恩大海，眾鳥(niǎo)感恩樹(shù)林，花草感恩雨露，孩子們能幸福成長(zhǎng)，要感謝父母、親人。感恩教育也一直是我校亙古不變的教育理念！ 五、愛(ài)的表達(dá) 　　孩子們把對(duì)親人的愛(ài)化作最簡(jiǎn)單的動(dòng)作；把對(duì)親人說(shuō)的心里話(huà)裝在了小小的信封里…… 六、錚錚誓言 　同學(xué)們以家長(zhǎng)為證，共同舉起拳頭，宣讀誓言！ 承載信任不負(fù)重托 這一句句發(fā)至肺腑的真誠(chéng)感言，是家長(zhǎng)朋友對(duì)我校和老師工作的最大的支持。面對(duì)信任，我們必將百倍努力，不負(fù)重托！ 四一班四二班四三班四四班四五班四六班四七班四八班四九班四十班四十一班四十二班 家校攜手共沐書(shū)香大計(jì)，師生齊心共譜杏壇華章。會(huì)后，家長(zhǎng)紛紛表示通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)東興學(xué)校有了更深的了解，對(duì)老師的教育教學(xué)方式、方法有了更多的認(rèn)同，對(duì)自己的子女有了更堅(jiān)定的信心，今后全力配合學(xué)校教育教學(xué)工作，家校合力，共筑孩子美好未來(lái)。最后，再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，讓我們家校攜手，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，相信我們一定能夠到達(dá)成功的彼岸！