<p> 為推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)全縣教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),提高小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,廣饒縣教研室組織了小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科建模優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。</p><p> 2020年12月14日——12月18日,為期5天的全縣小學(xué)數(shù)學(xué)建模優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)在廣饒縣稻莊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)火熱進(jìn)行,來(lái)自全縣的35名教師相約一起,同臺(tái)競(jìng)技。</p> <p> 參賽教師在賽前都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,課堂教學(xué)各具特色,體現(xiàn)了良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。運(yùn)用多媒體教學(xué),教學(xué)方法靈活,學(xué)生精神面貌良好,課堂氣氛活躍。小組合作,學(xué)生展示,自主探究的學(xué)習(xí)模式在課堂上呈現(xiàn),使課堂精煉,高效。</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 參賽教師注重了教材使用的創(chuàng)新,挖掘了習(xí)題的數(shù)學(xué)價(jià)值。滲透了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要不斷優(yōu)化的意識(shí),大道至簡(jiǎn),用樸實(shí)的教學(xué)告訴了我們數(shù)學(xué)是簡(jiǎn)單而精煉的過(guò)程。抽象、推理、空間觀(guān)念等核心素養(yǎng)的培養(yǎng)在課堂上得到了充分體現(xiàn)。從情境中抽象出一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)模型,從而解決生活中的問(wèn)題。重視學(xué)生展現(xiàn)交流,學(xué)生在交流的過(guò)程就是在引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,把學(xué)生思維的過(guò)程充分用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),也是對(duì)推理能力的一種訓(xùn)練。</p><p><br></p> <p> 本次小學(xué)數(shù)學(xué)建模優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的開(kāi)展,不僅為全縣的小學(xué)數(shù)學(xué)教師創(chuàng)造了互相交流、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),而且對(duì)促進(jìn)全縣小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的深化,提高課堂教學(xué)效率,將起到重要的作用。</p><p> 更為廣饒縣稻莊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓老師們深刻認(rèn)識(shí)“數(shù)學(xué)建?!薄?shù)學(xué)建模是一種數(shù)學(xué)的思考方法,是運(yùn)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言和方法,通過(guò)抽象、簡(jiǎn)化建立能近似刻畫(huà)并"解決"實(shí)際問(wèn)題的一種強(qiáng)有力的數(shù)學(xué)手段。</p>
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