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【堯王小班】開啟自主游戲之玩轉(zhuǎn)呼啦圈

高興鎮(zhèn)堯王幼兒園

<p>《綱要》中指出,培養(yǎng)幼兒對(duì)器械活動(dòng)的興趣,是幼兒園游戲活動(dòng)的重要目標(biāo)。幼兒很喜歡游戲,它是幼兒獲得愉快體驗(yàn)的有效途徑。</p> <p>呼啦圈是生活中常見的小型輕器械,利用呼啦圈開展戶外體育活動(dòng),孩子非常感興趣。而且,呼啦圈玩法多樣,不僅能夠激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,而且能發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性與協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和萌發(fā)合作意識(shí)。</p> <p>今天我們一起來到戶外,讓孩子們自由探索呼啦圈的玩法……</p> <p>剛開始,孩子們玩得熱情高漲,他們一人一個(gè)呼啦圈兒,各玩各的,不時(shí)的把呼啦圈套在頭上、腰上。過了一段時(shí)間后,大家的興趣就慢慢減退了,不知道該怎么玩了,看到這種情況,我很著急,正當(dāng)我準(zhǔn)備介入教他們新玩法的時(shí)候,楊景鑠突然跟徐嘉宇說:“我們一起玩吧!”周圍的孩子們頓時(shí)眼睛一亮, 小腦袋都迅速運(yùn)轉(zhuǎn)起來,一起應(yīng)合著,開始了他們新一輪的自主創(chuàng)新游戲。</p> <p>我是小司機(jī)</p> <p>開小船</p> <p>抬花轎</p> <p>跳房子</p> <p>孩子們的新點(diǎn)子一出接一出,他們組織玩起了跳房子,孩子們自發(fā)的把呼啦圈擺成一排,游戲進(jìn)行中,有的孩子說過河,有的說自己是小青蛙,有的孩子說自己是小白兔,每個(gè)孩子心里都有自己的小心思,相互交流著或自言自語著……</p> <p>“老師,老師!快看,我們會(huì)滾呼啦圈啦!”尋著聲音看去,楊景鑠興奮的展示著他們的新發(fā)現(xiàn)。</p> <p>我也來試試</p> <p>“我的呼啦圈像陀螺”,楊景鑠驚奇的說。</p> <p>滾著滾著孩子們又發(fā)現(xiàn)呼啦圈可以像陀螺一樣轉(zhuǎn)起來。幾個(gè)孩子一遍又一遍的轉(zhuǎn)著,嘗試著讓它轉(zhuǎn)的更快更久。</p> <p>分析:在活動(dòng)中,教師要放手讓孩子通過不同的形式來探索,不要將自己的認(rèn)知強(qiáng)加到幼兒身上,充分發(fā)揮孩子們的想象力。讓孩子們在游戲中去探索、學(xué)習(xí),學(xué)到更多的知識(shí)。讓孩子們體驗(yàn)動(dòng)手動(dòng)腦探索的樂趣,還能讓孩子們一邊游戲一邊學(xué)習(xí)。</p> <p>一時(shí)間呼啦圈在孩子們手中變的有趣起來,孩子們玩的花樣越來越多了,想法也越來越新奇。看“鉆山洞”讓孩子們玩的不亦樂乎。</p> <p>分析:《指南》中指出:幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),在游戲和日常生活中進(jìn)行的,每個(gè)孩子都有適合自己的學(xué)習(xí)方式。教師要理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn),多為幼兒提供自由交往和游戲的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們自主選擇、自由結(jié)伴開展活動(dòng)。只有通過幼兒自主的活動(dòng),自己動(dòng)手去實(shí)踐了,才能讓幼兒有所發(fā)展。</p> <p>通過探索,孩子們不斷的更新著玩法,孩子又玩起了“小火車”,“小火車”很快吸引了所有孩子……</p> <p>小火車越來越長</p> <p>分析:放手游戲中的孩子們在不斷的探索著,給了我們太多的驚喜,同時(shí)也玩出了自己的所思所想。每一個(gè)游戲,時(shí)間久了孩子們都會(huì)慢慢失去興趣,作為老師我們不能急于求成,更不能按照自己的意愿去干預(yù)孩子的游戲,而應(yīng)想辦法激發(fā)他們的內(nèi)在潛力。換一種方式來做,等一等,或許會(huì)有意想不到的效果。</p><p> </p> <p>反思:小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差,動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑跳跳對(duì)幼兒來說沒有太大的興趣,也得不到更好的發(fā)展。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈,但他們非常喜歡玩呼啦圈,喜歡跟呼啦圈做游戲。在孩子們玩呼啦圈的過程中,先讓孩子們們自由探索,再相互交流。在玩的過程中,不斷發(fā)現(xiàn)呼啦圈的多種玩法。孩子們互相學(xué)習(xí),互相分享,大大提高了孩子們玩呼啦圈的興趣。</p> <p>在以后的活動(dòng)中,我們老師所扮演的是一個(gè)傾聽者、觀察者、記錄者和支持者。不要過多去干預(yù)孩子們的游戲,支持幼兒以自己的方式進(jìn)行游戲,激發(fā)其自主性、積極能動(dòng)性與創(chuàng)造性。讓幼兒在自主探索、與材料和伙伴的相互作用中,積累游戲經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)個(gè)性潛力的發(fā)揮,共同分享游戲帶來的愉悅。</p>

呼啦圈

孩子

幼兒

游戲

探索

玩法

活動(dòng)

興趣

楊景鑠

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