“詩詞化人文言流芳”古詩文教學(xué)研討暨名師工作室送教線上直播——烏魯木齊市第三十一語文組研學(xué)

紅領(lǐng)巾心向黨

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">   　“物動則萌，萌而生，生而長，長而大……”（《呂氏春秋·圜道》）自然界中，生長是從無到有、從輕到重、從小到大的變化。語文教學(xué)中，生長體現(xiàn)為學(xué)生語言、思維、審美、文化等核心素養(yǎng)的提升與發(fā)展。促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的生長是語文教學(xué)的重要追求，而“古詩詞和文言文”的教學(xué)是語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生文化內(nèi)涵、底蘊(yùn)的又一道亮麗的風(fēng)景線。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      為提升我市小學(xué)語文線上古詩詞教學(xué)的探討線上古詩詞教學(xué)模式和教學(xué)策略,從而更好地推動語文古詩詞教學(xué)水平的提升,培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng),進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">2020年12月15日烏魯木齊市教研中心小語室、烏魯木齊市小語會、烏魯木齊市語文名師工作室主辦“詩詞化人文言流芳”古詩文教學(xué)研討暨名師工作室線上直播活動。</span></h3> <h3>烏市三十一小語文組老師們準(zhǔn)時收看了<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“詩詞化人文言流芳”古詩文教學(xué)研討直播課</span>，受益匪淺，觀看后老師們進(jìn)行了熱議，就古詩文教學(xué)展開討論，交流心得體會！</h3> <h3>　　張小津：如何在教學(xué)中把握好小學(xué)古詩詞的教學(xué)呢?這就需要我們老師把握好教學(xué)方法。第一，注意背誦總量要求，因?qū)W生發(fā)育有個性差異，但要保證大多數(shù)學(xué)生能完成。第二，課內(nèi)誦讀與課外誦讀相結(jié)合，拓展誦讀空間，適度加大誦讀的容量。第三，科學(xué)檢測與評價。一是誦讀數(shù)量;二是誦讀質(zhì)量;三是名句妙語的積累。</h3><h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">王克群老師：古人云：為文之道在于厚積而薄發(fā)。小學(xué)生只有背誦大量的古詩文，實現(xiàn)“量”的積累，才能充分地汲取古詩文的精華，得到古詩詞的浸潤，從而豐富自己的語言，達(dá)到思維和能力上的“質(zhì)”的提升。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">馬簫悅老師：如何在在有效的時間內(nèi)，實行“量”的積累呢，我在借鑒了優(yōu)秀老師的做法后，制定了以下計劃：一，每周背一首課外古詩，周一開始就將古詩寫在教室后面黑板上，每節(jié)語文課上課之前，讓孩子熟讀一遍，能背的就背，背不下來的，就讀。二，每周用一個早讀來復(fù)習(xí)所學(xué)過的古詩。三，每周用一節(jié)課來讓孩子比賽背古詩，這樣既起到了鞏固的作用，又激發(fā)了學(xué)生的興趣!</h3> <h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"></h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"><font color="#808080">張莉華：作為教師，我們在古詩詞教學(xué)中要想做到得心應(yīng)手，游刃有余，必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，要經(jīng)常閱讀古詩詞，增強(qiáng)自身的國學(xué)文化素養(yǎng)。這樣，才能提高自身的鑒賞能力，才能更好的去引導(dǎo)學(xué)生。</font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#191919">      名師研修搭平臺，經(jīng)驗傳授促成長。通過此次名師傳經(jīng)送寶活動，老師們系統(tǒng)且深入地學(xué)習(xí)部編版小學(xué)語文中的古詩文教學(xué)方法，相信在不斷的學(xué)習(xí)和研究之中，我校的語文教學(xué)能夠煥發(fā)新的活力，再上新的臺階！</font></h3>