骨干教師引領(lǐng) 種子教師匯報教學研討活動-----白銀區(qū)王小龍小學英語名師工作室2020年度教研活動

吳燕

時光荏苒，歲月如梭！特別的2020年即將落下帷幕，王小龍名師工作室，在白銀區(qū)第一小學開展了"骨干教師引領(lǐng) 種子教師匯報” 的教研活動。 2020年12月17日，我們齊聚一堂，出席本次活動的有區(qū)教研室李曉琴老師，劉麗老師、區(qū)一小校長王愛文，王小龍名師工作室成員及部分白銀區(qū)小學英語老師參加。本次教研活動分為工作室教師課展示、評課議課、工作室年度匯報三個環(huán)節(jié)。 〖示范匯報亮風采  砥礪前行共芬芳〗王小龍小學英語名師工作室骨干教師王瑩執(zhí)教三年級上冊《How  Old  Are  You? 》,這一堂課，流暢而且讓人倍感舒服，導入有小學生們喜歡的抖音短視頻，精致的課堂用語，活躍的課堂氣氛，精彩的課堂架構(gòu)，在教學過程中很好的運用了自然拼讀法。不僅充分調(diào)動了學生的眼、耳、口、手，讓學生從視覺、聽覺、感官以及充分的活動中快樂地學習，教學扎實有趣，更是做到了將課堂還給學生，獲得了在場教師們的一致認可和好評。 種子教師王海峰執(zhí)教《Lynn Sees a Doctor 》一課，老師精美的課件充分調(diào)動了學生的學習興趣，課堂上為學生創(chuàng)設(shè)了豐富的語言環(huán)境，聽說讀貫穿于整堂課，學生積極參與課堂。課堂設(shè)計邏輯性強，個性化地重構(gòu)教材，王老師循循善誘，引導剛接觸英語的三年級學生大膽開口講英語。 兩位老師的授課，進一步落實對話教學，培養(yǎng)學生會話能力，提高英語教師教研教學水平。兩位老師都能緊扣學習目標，寓教于樂，讓學生體會到了學習英語的快樂，并能把文本內(nèi)容生活化！ 〖評課議課促成長〗其次是評課環(huán)節(jié) 老師們從新課標出發(fā)，從教學目標，教學程序，核心情感態(tài)度與價值觀等方面，對兩節(jié)課進行評價。在評課中，路志高校長談及了在英語課堂上，信息技術(shù)的廣泛運用。老師們本著對青年教師成長負責，對工作室發(fā)展負責的態(tài)度，對兩節(jié)課的亮點和不足給出了中肯的修改建議。  〖總結(jié)回顧   展望未來〗王小龍老師匯報這一年工作室工作，不論是從負責人到骨干教師，還是種子教師，老師們都以自主課堂教研為主線，滲透“自主、合作、探究”的教育教學理念，以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”為宗旨，努力打造一支師德高尚，教學業(yè)務(wù)精湛，創(chuàng)新意識強，甘于奉獻的名師團隊，充分發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)輻射效應(yīng)，為推動全區(qū)小學英語教學專業(yè)化發(fā)展做出積極貢獻。本次研討活動的舉行，達到了交流共享、互促共進的目的，充分地調(diào)動了教師對課堂實踐的積極性和能動性。進一步提高了全體教師的綜合素質(zhì)，促進了教師的專業(yè)成長。今后，工作室繼續(xù)采用骨干引領(lǐng)與種子匯報相結(jié)合的方式，引領(lǐng)教師靜下心來繼續(xù)研究教育教學工作，使教書育人成為教師成長路上的催化劑。 白銀區(qū)第一小學王愛文校長談及了教育與教學密不可分的關(guān)系，并指出了各學科的核心素養(yǎng)，指出作為英語老師要去研究英語自身學科的核心素養(yǎng)等。今天的兩節(jié)課都體現(xiàn)了中西方文化的差異，這就是核心素養(yǎng)的體現(xiàn)，一定要讓英語核心素養(yǎng)的各個維度落地在教學的過程中。最后，王校長號召工作室全體成員積極參加各項活動，希望每位教師在工作室這一平臺獲得更多的進步，教學教研水平上新的臺階。 活動最后，李曉琴老師對本次活動進行了總結(jié)，對今天的學習活動給與了高度的肯定，贊揚了老師們在課堂教學中體現(xiàn)出的新理念，新做法，并對工作室的這一年取得的成績做出了肯定。 同時，對王小龍名師工作室及英語老師們提出了新的發(fā)展規(guī)劃，在十三五收官之年，十四五展望之際，鼓勵老師們在新課改的引領(lǐng)下，突出專業(yè)特色，繼續(xù)實踐前行，希望白銀區(qū)的小學英語教育邁上更高的臺階。