2020-2021年度樂東中學(xué)第一學(xué)期英語組公開課-吳雪麗老師

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12月15日下午第三節(jié)課，由初三英語組吳雪麗老師在初三(2)班給大家?guī)硪惶镁实墓_課。課題為:Unit9 I prefer music that I can dance to. SectionA 1a-1c 課前播放了一首孩子們感興趣的歌曲<少年>為本節(jié)課做好銜接。 展示本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。從音樂引入到今天的主題是什么？導(dǎo)入標(biāo)題I prefer music that I can dance to.并有淺至深的引出今天的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)會用定語從句表達(dá)自己所喜愛的音樂。 Step1 導(dǎo)入What kind of music do you like? Step2 Presentation用不同的音樂類型激起孩子們的興趣。1.孩子們能跟著唱的。2.孩子們聽著能隨之舞蹈的.3.以青花瓷這首歌，感受里面的優(yōu)美歌詞。4.歡快的搖滾樂。5.輕柔的輕音樂。用耳熟能詳?shù)母枨押⒆觽兝M(jìn)課堂，并引導(dǎo)出我們今天的重點。I prefer music that.... Step3 Pre-listening 在聽前，帶領(lǐng)孩子們獲取圖片上的信息。并在聽前做出聽力指導(dǎo)。 Step4 While-listening Task1 Listen and check what kind of music do Betty and Tony like?Task2 Do a reportWhat kind of music does Betty/Tony like?Betty prefers music that...Tony likes music that... Step5 After-listeningPair work兩人一組對今天所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行輸出。孩子們大方的展示自己。 Group work 四人一組，通過使用今天所學(xué)的句子，了解組員最喜歡什么音樂記錄下來，結(jié)合信息做出報告。 Step6 Summary由學(xué)生說出今天所學(xué)的新單詞和新句型，帶領(lǐng)學(xué)生感受定語從句，并簡單介紹定語從句。 Step7 Translate檢驗今日所學(xué)。 Step9 Homework用定語從句介紹自己喜歡的書和電影。I prefer books that...I like movies that... 認(rèn)真聽課的學(xué)生和老師們。 課后點評1，盧燕主任:對課上的亮點進(jìn)行了肯定，以各種不同類型的音樂抓住同學(xué)們的注意力。在聽力前根據(jù)人名，判斷性別，讓同學(xué)們知道怎樣去聽。輸出作業(yè)也由淺至深，照顧不同水平的孩子。同時也指出課上的不足，導(dǎo)入歌曲給予的提示信息不能直接呈現(xiàn)給同學(xué)，要用引導(dǎo)性的方式拋出我們的知識。ppt的排版重點不突出。在翻譯句子時，課件字體顏色和背景沖突，后面的同學(xué)看不清。麥敏老師:對課上的亮點做出肯定，但在展示音樂時如果用小視頻的方式會更好。 一個人的努力是加法，一群人的努力是乘法，真正激勵一個人前進(jìn)的并不是那些所謂的勵志語錄和心靈雞湯，而是身邊志同道合，積極上進(jìn)，充滿正能量的同行人。 不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸。時代在進(jìn)步，我們教師也不能停止前進(jìn)的腳步，凝聚力量，提升教學(xué)水平，創(chuàng)造樂東中學(xué)更美的明天！