春風化雨教書，潤物無聲育人

李筠

蔣立環(huán)老師是我縣新引進的高學歷人才，教育專業(yè)研究生畢業(yè)，今年九月剛步入小學教育行業(yè)，現(xiàn)擔任我校一年級三班班主任和語文教學工作。雖然蔣老師是教師隊伍的新兵，但是由于她謙虛好學、積極上進，現(xiàn)在已經(jīng)成長為一名頗具潛力的年輕骨干教師。 　　12月17號早上，在學校統(tǒng)一安排下，全校語文教師聽了蔣老師一節(jié)公開課，我深有感觸。通過平時的接觸，我了解到蔣老師為人謙和，性格溫柔，做事不急不躁，工作有條不紊，做什么事都總能讓人心里踏實。如此的性格特點，鑄就了蔣老師獨特的教學風格，她對待學生如和風細雨般潤物無聲，課堂教學從容有序，語文基本功深厚扎實。讓我們一起回顧她課堂的精彩瞬間！ 　　本節(jié)課學習內(nèi)容是一年級語文第六單元課文《比尾巴》第一課時。蔣老師導課環(huán)節(jié)簡潔、新穎、高效，從課題的書寫到生字的學習，從課文的初步認讀到讀懂大意，都能遵循由淺入深的學習規(guī)律，每一個環(huán)節(jié)之間銜接緊密，過渡自然。課堂上，蔣老師能夠關(guān)注到每一類學生的學習狀態(tài)，采用不同形式去啟發(fā)、鼓勵學生。生字、詞語教學環(huán)節(jié)中，開火車讀、個別讀、小老師教讀、同桌合作讀、賽讀等方式，學生非常樂于接受，因此達到了很好的教學效果。 　　蔣老師在生字教學環(huán)節(jié)，體現(xiàn)出了知識性和趣味性的結(jié)合。在交流識記“兔”字時，有學生認為這個字本身就很像一只兔子，但是說不出來怎么像。蔣老師順勢就解讀了這個象形字：斜刀頭就像兔子的耳朵，撇和豎彎鉤就像兔子的前腿和后腿，前短后長，一點就像兔子的短尾巴。學生聽得興趣盎然，識記起來自然毫不費力。接下來認識“傘”字時，學生一下就能想到傘的樣子和漢字很像，識字教學效果就水到渠成了。 課堂上，蔣老師語言溫和，引導有方，學生學得輕松愉悅。這緣于老師的人格魅力，緣于師生間的默契，緣于老師長期的用心訓練。 你看學生課堂上那專注的眼神，滿含著對知識的渴望。學生們端正的坐姿，認真聽講的習慣，擺放有序的課桌，都是課堂的亮點。 語文課堂離不開對學生聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)。在寫字教學中，蔣老師逐個指導書寫方法，關(guān)注寫字姿勢，每一筆每一畫的運筆都非常耐心地指導。 三小是一所管理規(guī)范、注重教研、名師眾多、積極進取、富有活力、充滿朝氣的年輕學校，在學校班子的正確領(lǐng)導下，在一大批名師的引領(lǐng)下，像蔣老師這樣的青年教師們會迅速地成長為我校的教學骨干！ 蔣老師的能力成長離不開個人的努力，也離不開優(yōu)秀的團隊互助，一年級語文教研組的老師們經(jīng)常在一起交流教學方法，分享各自的經(jīng)驗。大家真誠相待，老教師毫無保留，在這樣的團隊中工作，是一種莫大的幸福！ 你看那一張張評課卡，既有真誠的認可，也有中肯的建議。 三小秉承“德育為首，質(zhì)量立?！钡霓k學方向，立足教研教改，注重教師專業(yè)化成長。真誠地祝福三小的語文教學呈現(xiàn)出更多的精彩，如同燦爛絢麗的百花園！讓我們共同期待每一位教師在專業(yè)成長方面都能成為最靚麗的那朵花！