送教引領(lǐng)，攜手共贏

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為充分發(fā)揮我校名師工作室的輻射、引領(lǐng)作用，進(jìn)一步提高裕民縣城內(nèi)中學(xué)語文、英語教師的教育教學(xué)水平，堅持以人為本，以學(xué)校發(fā)展為本的理念促進(jìn)城鄉(xiāng)語文教育均衡發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)村教師的專業(yè)能力，按照教科局安排，由主持人席述華、楊春梅帶領(lǐng)裕民縣第二中學(xué)10位教師赴裕民縣第一中學(xué)開展“送教進(jìn)薄弱學(xué)?！被顒?。12月16日，裕民縣席述華英語名師工作室、楊春梅語文工作室“送教進(jìn)校園”活動在裕民縣第一中學(xué)如期舉行。 　　席述華校長與工作室的成員齊集于裕民縣第一中學(xué)錄播室。在英語活動的分會場，由縣教研室主任蔡文莉主任主持，一中英語教師參與本次活動。 　　席述華校長帶來的課程是七年級上Unit9 《My favorite subject is science ?》sectionA1a-1c，本堂課以小組battle拉開序幕，極大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。席校長課堂細(xì)膩、富有情感，學(xué)生能暢所欲言，真正成為課堂的主體。 　　陳娟娟老師善于利用教材，改變聽力材料，難度層層遞進(jìn)，在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和掌握聽力的技巧和方法，充分地體現(xiàn)出了英語教學(xué)的工具性和人文性，讓聽課的老師耳目一新。 　　高潔老師帶來的閱讀課，學(xué)生興趣盎然，各環(huán)節(jié)中語言內(nèi)容呈現(xiàn)自然有效，并將語言內(nèi)容滲透到實際生活中，在學(xué)習(xí)過程中提升實踐能力，最后指導(dǎo)學(xué)生以小組合作形式完成學(xué)習(xí)任務(wù)展示學(xué)習(xí)成果，能夠關(guān)注不同層次的學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。 　　語文會場，楊春梅老師與工作室的成員齊集于裕民縣第一中學(xué)多媒體教室。 　　楊春梅老師授課的內(nèi)容是《新聞類語段壓縮》，課堂中充滿溫情的語言和有趣的教學(xué)活動，吸引了學(xué)生的興趣，啟發(fā)了學(xué)生的思維。 　　高香云老師授課的內(nèi)容是《昆明的雨》，合理的環(huán)節(jié)設(shè)計，優(yōu)美的幻燈片制作以及靈活的課堂應(yīng)對，充分顯示了一位經(jīng)驗豐富語文教師的智慧。 　　段曉樂老師耐心地指導(dǎo)，自如地點撥，給我們展示了語文學(xué)科研究者的風(fēng)范。 教師認(rèn)真聆聽，虛心聽課。 　　課后的交流會上，6位授課老師首先就自己的教學(xué)設(shè)計理念進(jìn)行了說明，接著全體人員圍繞本次送教活動進(jìn)行探討，大家暢所欲言，互相交流，對存在的問題進(jìn)行剖析，最后席述華校長對這次交流會作了總結(jié)性發(fā)言。工作室領(lǐng)銜人席述華校長和楊春梅老師對裕民縣第一中學(xué)提供的交流機會和熱情的接待表示了衷心的感謝，并希望所有老師以每次研討活動為契機，勤于學(xué)習(xí)，深入交流。裕民縣第一中學(xué)教務(wù)處負(fù)責(zé)人庫里曼表示，這樣的交流平臺，不僅促進(jìn)了教師間的教學(xué)互助和共同成長，還拓展學(xué)校交流的途徑，增進(jìn)了雙方友誼。希望兩校今后將有更多的機會互相學(xué)習(xí)交流，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。 此次送教進(jìn)?；顒訛榇龠M(jìn)教師的專業(yè)成長搭建了交流平臺，為轉(zhuǎn)變教師觀念，助推核心素養(yǎng)的學(xué)科教學(xué)提供了契機，真正做到送教引領(lǐng)，攜手共贏。