齊心協(xié)力共交流，聽課評課促成長——柏南數(shù)學教研組開展新入職教師聽課評課活動

柏南

教師是學校發(fā)展的核心競爭力，是學生發(fā)展的保障，是學校發(fā)展的基礎(chǔ)，是教育發(fā)展的根基。為了進一步加強教學質(zhì)量管理，提高新入職教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實新入職老師駕馭課堂教學的基本功，學校開展了新入職數(shù)學教師課堂教學聽課評課活動。 　　鄭林彥校長、陳計玲副校長，教導處王春霞主任、馮軍安主任組織三年級同組教師深入課堂，對本學期新入職李永青教師的《三步運算》一課進行了集中聽課、評課，幫助新入職教師盡早過教學關(guān)。 　　“一片冰心育桃李芬芳，滿腔熱情為杏壇耕耘”。參加活動的新教師十分珍惜這次機會，精心準備，深入鉆研教材，在課堂中展示了自己的專業(yè)素質(zhì)和課堂教學能力。課前,李老師充分準備、虛心請教、認真?zhèn)湔n，同組老師們?nèi)膛阃犝n、參與磨課。課上，她激情飽滿，教態(tài)自然，教學思路清晰，師生互動活躍，教學效果良好，充分展現(xiàn)了年輕教師的風采。 　　課后，講課教師先對自己的課進行自評，主要對自己在教學過程中的得失進行總結(jié)與反思，并提出了對所講課題的困惑，她表示，講一次公開課，就是一次精神的洗禮，就是一次快速成長，并明確了今后努力和改進的方向。 　　陳計玲副校長、教導處王主任和馮主任及同三年級組的老師們針對李老師的課堂教學逐一進行了點評。就目標制定、教學準備、教學方法、教學環(huán)節(jié)過度等問題逐一與新老師們進行了溝通。提出了寶貴意見，幫助鼓勵新教師改正問題，并寄予新教師更高的期望。 　　最后，鄭林彥校長肯定了在課堂聽課活動中老師們的收獲和體會。從課堂的關(guān)注、知識的呈現(xiàn)、評價的運用、目標的達成等方面予以點評。讓新老師把知識與內(nèi)容更好的呈現(xiàn)給學生，同時激勵新教師不斷提高教學能力，提升教育教學素養(yǎng)，打造高效課堂，為盡快適應并勝任目前的工作打下良好的基礎(chǔ)。 　　此次活動立足于教學工作的實際情況，聚焦課堂教學促進新教師成長，每一位新教師的成長都是一個不斷修煉的過程，有壓力就有動力，每一次活動都會使新教師的成長更快一些，期待他們從青澀走向成熟。 新教師如初露頭角的小荷，清新優(yōu)雅，待其花期到來定會絢爛綻放，芳香四溢。撰稿：趙學曼審核：馮軍安攝影：孫佳、孫一若