美好的遇見—耿車中心小學(xué)迎接視導(dǎo)檢查工作紀(jì)實(shí)

宿城區(qū)耿車中心小學(xué)

為全面貫徹落實(shí)教育局的工作部署，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，提升辦學(xué)水平， 12月16日上午，在區(qū)教師發(fā)展中心陸彬主任的帶領(lǐng)下，區(qū)教育局視導(dǎo)組一行蒞臨耿車鎮(zhèn)中心小學(xué)檢查。 　　視導(dǎo)組成員主要采取聽、看、查、訪、談等形式，對(duì)課堂教學(xué)、教學(xué)常規(guī)方面進(jìn)行了全面、深入、細(xì)致的調(diào)研和指導(dǎo)。 立足課堂? 以生為本 　　首先，各位領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，分別聽取了語文、數(shù)學(xué)、英語、道法、音樂、體育等學(xué)科十位老師的常態(tài)課。教研員們本著以了解學(xué)校課堂教學(xué)實(shí)際情況，關(guān)注教師對(duì)教材的把握情況為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真聽課、觀課，細(xì)心捕捉課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)，詳細(xì)記錄了課堂中教師的優(yōu)點(diǎn)和不足，從專業(yè)的視角進(jìn)行＂把脈問診＂。 課后點(diǎn)評(píng)? 傾心引領(lǐng) 　　聽課結(jié)束后，教師發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)與我校老師針對(duì)每一節(jié)課分別作了細(xì)致精彩的點(diǎn)評(píng)。 我校教師在肯定與不足中獲得成長。這次點(diǎn)評(píng)為教師之間教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的傳承架起了一座堅(jiān)固的橋梁。 各項(xiàng)資料? 夯實(shí)管理 　　視導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理規(guī)范化、常規(guī)教學(xué)、德育建設(shè)等方面的資料進(jìn)行了細(xì)致的查看。 隨機(jī)抽取的老師和學(xué)生認(rèn)真的做調(diào)查問卷。 總結(jié)交流? 督促提升 　　視導(dǎo)組與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在小會(huì)議室進(jìn)行了反饋交流，陸彬主任就學(xué)校教育教學(xué)規(guī)范化管理、課堂教學(xué)、德育教育、校園環(huán)境等方面的工作客觀做出評(píng)價(jià)，充分肯定成績的同時(shí)，也提出了殷切的期望：1.抓實(shí)細(xì)節(jié)，提升精致管理水平。2.完善教科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展。3.夯實(shí)教學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)質(zhì)量。 　　此次視導(dǎo)，對(duì)促進(jìn)學(xué)校教師教學(xué)行為規(guī)范化，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效率，起到了很好的推動(dòng)作用。 最后，張濤校長代表學(xué)校對(duì)視導(dǎo)組精心指導(dǎo)表示衷心感謝，視導(dǎo)不僅是對(duì)教學(xué)管理工作的檢查，也是對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的領(lǐng)航把舵。張校長也表態(tài)借助此次視導(dǎo)契機(jī)，學(xué)校將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)管理，切實(shí)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，努力提升我校課堂教學(xué)水平，在以后工作中，將在“精”字上提要求，在“細(xì)”字上下功夫，在“實(shí)”字求發(fā)展。 文字：陳葦葦圖片：張輝審核：許鵬