“低結(jié)構(gòu)玩出大智慧”， ——自主游戲輪胎之旅（一）

馮菊

游戲背景 　　“廢舊輪胎”顧名思義它既廢舊，又臟、又危險。它隨處可見被人們無視，在生活中被大人們認為是廢品，可是在孩子們的眼里卻成了寶貝兒，成了最有趣的玩具之一，由于臟和危險，一些家長不讓孩子們玩，可是我發(fā)現(xiàn)孩子們平時非常喜歡玩輪胎，而且輪胎也是戶外活動的一種體育器械，戶外活動同時既增強幼兒的體質(zhì)，又鍛煉幼兒的身體，黨的十八大以來，習(xí)近平總書記倡導(dǎo)綠色低碳生活，節(jié)能環(huán)保、廢物利用，和家長搜集資源后，我們選擇把輪胎變廢為寶讓孩子們和輪胎進行自主游戲，從自主游戲中體驗快樂，健康成長，一起品味——“低結(jié)構(gòu)玩出大智慧”！ 游戲中心 　　根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》幼兒應(yīng)該具備一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)；具有一定的力量和耐力，手腳動作協(xié)調(diào)。在活動過程中，讓幼兒盡情發(fā)揮自己的想象，盡情釋放自己的喜怒哀樂，探尋自己的思想，綻放自我！ 游戲來源 　　在最早投放時，孩子們都很愛去“玩滾輪胎比賽”的游戲，但是隨著時間的推移，孩子們玩輪胎的興趣漸漸少了。因此為了重新激發(fā)他們玩輪胎的興趣，我們班三位老師共同探討，也在網(wǎng)上查閱了資料反省之前的教育方式，準備更換一種自由探索的方式，發(fā)揮孩子們的想象力和創(chuàng)造力。讓他們自己去嘗試玩法，加入新的材料進行新的游戲，自己制定規(guī)則，從多種方式嘗試著自主暢玩。 游戲預(yù)設(shè)目標 ????幼兒喜歡玩輪胎，在活動中能體驗到愉悅情緒。????能感受輪胎的特性，并能利用梅花樁等低結(jié)構(gòu)的材料自己去完成有創(chuàng)意的體育游戲設(shè)計。????在活動中能鍛煉幼兒身體動作發(fā)展中走、跳、鉆、平衡、爬的能力和身體協(xié)調(diào)力。????培養(yǎng)同伴間團結(jié)、互助、合作游戲，遇到困難共同解決問題的能力，嘗試用觀察，探究，實踐等科學(xué)的方式去解決設(shè)計過程中遇到的問題。 輪胎之旅（一） 梅花樁 No. 1.自由探索新天地 觀察時間：12月1日觀察地點：百米跑道觀察人物：所有幼兒記錄者：馮菊、周敏、劉明陽 材料投放：1、廢舊輪胎2、梅花樁 準備出發(fā)了… 滾一滾… 變身成凳… 結(jié)伴組合跳… 組合橋…… 連環(huán)跳… 汽車開來了… 小鯉魚跳龍門 No. 2.探索創(chuàng)新趣空間 觀察時間：12月4日觀察地點：早操區(qū)觀察人物：王瑞穎、周廣行、張雨嘉、張弘林、李方舒、周雯雪、周亞奇、楊鑫宇等記錄者：馮菊、周敏、劉明陽 　　陽光明媚，心情舒爽，我們大步邁向游戲場地，我們的第二次探索游戲活動開始了…… 　　這次壘高，孩子們又出新招，隨著輪胎的加高，里面的梅花樁??也隨之加高，看！孩子們動作靈巧嫻熟。 　　王瑞穎說：“成功做好跳臺了，咱們一塊開始吧”！一聲令下，這幾個孩子們自覺排好隊伍，第一個是周廣行，大膽勇敢，棒棒噠！ 　　張雨嘉說：“我也開始跳，真好玩兒…” 王瑞穎，也跟著跳了起來，旁邊的張弘林說：“小心一點，注意安全哦”！王瑞穎說：“好的”！ 　　這邊看那邊玩的起勁兒，也開始了自己的計劃，也做一個高塔吧！ 　　周廣行玩完了剛才的跳躍，來把輪胎變成了小床，還不停的說：“大家快來休息一下吧”！ 　　休息之余，他們不約而同的做這個動作來放松自己！ 　　弘林說：“我來當老師，看看誰最認真”，說完，便開始巡查起來…… 　　不一會兒，他們又整出一套新思路，一起看看究竟吧！張雨嘉十分認真，看到輪胎很淡定，小心翼翼地往上疊高，周廣行說我們可以這樣玩。 　　說著，讓張雨嘉站到里面當起了中心點———套圈開始。 　　正當往下套的時候，張雨嘉說：“不行，這個圈??太小了…”李亦可說：“咱們想想辦法，你收一收身體，看看可以嗎？” 　　這時，方舒說：“可以的，你看我套的進去了…” 　　就這樣，一節(jié)一節(jié)的輪胎套了上去，游戲如約而至，重復(fù)進行著。 　　周廣行說：“只要輪胎夠大，就能套進去?！?lt;/p>“還需要你的配合，把手舉起來，套進去之后，就可以放下了?！?lt;/p> 　　他們自己不斷摸索，總結(jié)經(jīng)驗，游戲繼續(xù)中… 　隨后，游戲中的中間人物輪到了周雯雪，他們配合越來越默契，從套進去，再拿回來，速度越來越快。 　　每個小朋友都自己嘗試把輪胎放下去，最后再拿回來，玩的不亦樂乎！ 　　玩了一段時間，他們又出新花樣…… 　　跳圈游戲依然繼續(xù)…… 　　周廣行又把輪胎變成了騎馬，嘴里還不停的說：“快，快，快跑……” 　　最精彩的莫過于這邊的小場景???????? 　　我的手機攝像機??就像一個掃描儀一樣，哪里有故事就到哪里去…… 　　不知道這邊的小朋友是怎么商討的，等我回過頭來，游戲已經(jīng)開始了… 　　喜歡熱鬧的王紫陽也參與進來，團結(jié)一致、快樂傳遞，看得出來她們在游戲中不怕失敗，自己摸索，不斷嘗試、總結(jié)經(jīng)驗。 No. 3.探索創(chuàng)新更新中…… 觀察時間：12月7日觀察地點：早操區(qū)觀察人物：鄭皓睿、張雨嘉、李俊豪、周瑾鈿、李惜蕊、潘嘉懿、潘馨睿等記錄者：馮菊、周敏、劉明陽 　　“小風(fēng)嗖嗖冬來到”，天氣雖然轉(zhuǎn)涼，但阻擋不了孩子們戶外探索的心，在一個陽光明媚的下午，孩子們穿上厚厚的外套又一次來到早操區(qū)，在這里自由奔跑，創(chuàng)造屬于自己的趣味空間。 小跨臺 風(fēng)火輪 轉(zhuǎn)悠悠烤鴨店 火車??軌道 兩只小羊過獨木橋 　　在過獨木橋的時候，周瑾鈿膽小不敢自己走，李惜蕊自己主動的跑過來說：“我來保護你，你一定沒事的。”周瑾鈿說：“謝謝你??”——“沒關(guān)系”，李惜蕊小聲地說，就這樣一次又一次，李惜蕊陪著周瑾鈿過獨木橋！ 快樂傳遞 變飛盤 　　????一起開啟陽光快車道，? ???快樂你、我、他！?????? 我們學(xué)到了什么？ 　　在這幾次的自主游戲中，教師作為記錄者把所有的經(jīng)過記錄下來，記錄他們美好的精彩瞬間，單調(diào)的輪胎搭檔——“梅花樁”成了游戲的精髓，在孩子們不斷自主探索中，讓游戲快樂有趣。孩子們快樂、自主、自強、自立、勇敢的精神值得我們學(xué)習(xí)，在活動中發(fā)展了跳、跑、鉆、爬等平衡能力和身體協(xié)調(diào)能力，利用交流、探討等方式發(fā)展了幼兒語言能力，培養(yǎng)了團結(jié)互助的精神，遇到困難能自己想辦法解決！ 下一步還有什么樣學(xué)習(xí)再發(fā)生…… 　　在尊重兒童意愿的基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒開展活動時的情況，適時地聽取幼兒建議去調(diào)整投放的材料，在已經(jīng)有了玩輪胎一定經(jīng)驗的積累后，在材料的選擇上還可以嘗試讓幼兒體驗輪胎和其他材料結(jié)合的效果的區(qū)別和差距，進行記錄，對于個別安全隱患，需要引導(dǎo)他們自己去檢查，個別材料進行替換。在任務(wù)的完成度及時間限制有明顯的提示與要求，增強幼兒的任務(wù)感和集體榮譽感，相信??他們一定會爆發(fā)自己的小宇宙，在低結(jié)構(gòu)中玩出大智慧！??????