以賽促教磨礪提升專家引領助力成長——新鄭市陽光港灣幼兒園第一屆優(yōu)質(zhì)課比賽活動紀實

細雨

為了全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范辦學行為，促進我園教師教育教學水平的整體提升，2020年12月9日至10日，新鄭市陽光港灣幼兒園舉行了第一屆“三格”教師風采展示，緊緊圍繞語言領域：談話活動、看圖講述、聽說游戲三種類型開展優(yōu)質(zhì)課比賽。 準備篇——課前研討集思廣益 　　優(yōu)質(zhì)課比賽前，全體執(zhí)教老師在高娣園長的帶領下進行課前教研，首先老師們明確談話活動、看圖講述、聽說游戲的特點，然后結合《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中3-4歲幼兒語言發(fā)展目標，確定本次活動目標，制定重難點，組織活動過程，并進行模擬說課，每一位教師提出自己的思路和想法，為上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課打下堅實的基礎。 展示篇——類型分明精彩紛呈 　　唐浩老師的聽說游戲《水果歌》。 　　高娃老師的看圖講述《小貓的生日》。 　　萬世成老師的看圖講述《愛吃水果的牛》。 　　張麗平老師的看圖講述《小蛇散步》。 　　鄭麗老師的聽說游戲《小熊過生日》。 　　王潤培老師的看圖講述《小老鼠做客》。 反思篇——授后交流互助共長 　　老師們上完課以后，授課教師對自己的課進行自評，說不足，談體會；接著是同伴互助評議，針對活動中的亮點給予充分的肯定，對不足之處進行深刻剖析，從活動設計、重難點突破、教學方法、學習方法、輔助手段應用、師幼互動等幾個維度進行了探討，在交流中進行思維碰撞，在探討中取長補短。 提升篇——專家引領助力成長 　　12月15日下午，新鄭市陽光港灣幼兒園邀請新鄭市基礎教育教研室趙會玲老師和王培玲老師進行入園指導。 首先兩位老師聽取了吳玥老師帶來的聽說游戲活動《可愛的小動物》。 　　隨后，兩位專家對吳玥老師的課進行了精彩點評。充分肯定了授課老師的環(huán)節(jié)設計能根據(jù)小班幼兒年齡特點，利用多媒體教學手段吸引孩子的興趣，整個教學活動寓游戲于教育中，引導孩子在玩中學，不知不覺汲取了知識經(jīng)驗。同時也強調(diào)了在聽說游戲活動中教師應清晰地表述游戲規(guī)則，讓孩子會聽并能聽懂，為接下來幼兒開展自主游戲鋪墊道路。 　　接著，趙會玲老師對我園全體任課教師進行了題為《課例研討微培訓 聽說游戲辯特點》的語言領域聽說游戲課例研討。 　　趙老師從專業(yè)的視角，深入淺出地闡述了什么是聽說游戲，聽說游戲的特點，聽說游戲的目標設置，聽說游戲的結構與組織要點等，尤其是對聽說游戲的組織要點：創(chuàng)設游戲情景——提出游戲規(guī)則——師幼部分互動——幼兒自主游戲做了詳細的講解。 　　教而不研則淺，研而不教則空。讓教育有溫度，讓教研有深度是陽光港灣幼兒園教育教學的至尚追求。本次優(yōu)質(zhì)課大賽觀摩研討系列活動幫助教師梳理了語言領域談話活動、看圖講述、聽說游戲三種類型的核心概念，厘清三種教育活動的目標指向和對幼兒語言發(fā)展的作用，掌握組織三種語言活動的要素，提高了教師組織語言活動的能力，從而促進幼兒語言有效發(fā)展，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。老師們定會帶著“余溫”反思不足，總結經(jīng)驗，帶著新的思考再出發(fā)，在自己教書育人的職業(yè)生涯中能脫穎而出，走向至臻至善至美的境界。