培養(yǎng)青年教師引領學科發(fā)展——平江縣物理名師工作室2020年新任教師匯報課

破繭成蝶

冷風輕輕，細雨綿綿，12月11日，平江縣物理名師工作坊核心成員受教育局教師發(fā)展中心的委派，趕到長壽學區(qū)將軍希望學校和金龍學區(qū)平江十二中舉行新任教師匯報課活動。此次活動旨在促進兩個學區(qū)物理課堂教學以學為中心的改革，促進新任物理教師的快速成長。新任教師通過名師指導，自已反復思考與探究，以同課異構的形式，呈現(xiàn)精彩課堂。 課堂觀摩? ?精彩展示 　　活動伊始，由將軍希望學校吳老師、劉老師和維夏中學鄭老師上匯報課，教學內容已設定，教學設計、教學風格各異，充分體現(xiàn)教師學科功底。匯報課之后在該校會議室進行說課評課活動，名師還特別強調：“備課的重要性，備學生，備教材，備學法練習題，多學多思，提升駕馭課堂、組織課堂教學的能力，要有成為名師的堅定信念，課堂問題的設計要有針對性，課后落實必須到位，這樣才能檢驗課堂所學是否有效。課堂上，注重生本課堂，要引導學生積極主動的思考，提高學生的參與度，理論知識聯(lián)系生活實際，又服務于生活。能夠充分利用學?，F(xiàn)有資源，團結協(xié)作，合作大于競爭?！?lt;/p> 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。新教師自參加工作坊新任教師培訓以來，無不為之努力。金龍學區(qū)十二中的吳老師和龍門中學的盧老師，雖遠在龍門卻常思進步，積極報名外出培訓、赴縣城聽名師講座、名師示范課、并參加評課活動；在校多次邀請老教師聽課、磨課、作指導；經常熬夜修改教案、PPT等，都在用行動來澆灌教育之花。 交流研討互學互鑒 　　近水知魚性，近山識鳥音?；顒又校浇袇抢蠋焾?zhí)教的《汽化和液化》亮點鮮明。課堂上，吳老師利用實驗帶領學生一起走進了物理的海洋，指導學生深入了解液化與汽化，將所學知識與生活常識想聯(lián)系，為該課堂增添了不少樂趣?！坝脤嶒灧ㄎ龑W生，學與生活相聯(lián)系是這堂課的成功之處?！眳⒓勇犝n的老師點評道。 “通過這次活動，我覺得專家點評很中肯，我存在的問題主要還是經驗不足所至，我要沉下心來，多參加名師工作坊舉行的培訓學習活動，讓自己快速成長起來，多請教，多鉆研教材，多了解學生的學情，路漫漫，欲速要心誠，態(tài)度積極才行?！睂④娤Ｍ麑W校的吳老師課后反思道。 專業(yè)引領? 優(yōu)化教學 　　活動最后，將軍希望學校負責教學業(yè)務的副校長方桂如、平江十二中的副校長余國平提出期盼，希望名師團隊多舉行類似活動，讓青年教師迅速成長，也希望橋梁架起來后，能夠更好更有效的進行互動和交流。 最后，胡鵬導師結合自身教學教研經驗對本次活動進行了總結，他表示，教學就是一個需要不斷打磨，不斷精雕細琢，不斷精益求精的過程，深磨細研有助于加快教師成長速度，達到以研促教的目的。 　　操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器?；顒咏Y束后，平江縣物理名師工作室此次活動在平江十二中落下了帷幕，并取得了圓滿成功。本次活動達到了預期目的，名師工作室將通過系列教研活動，以名優(yōu)骨干教師隊伍為依托，以集思廣益、凝聚集體智慧為手段，把全縣學科教師組織起來，形成工作合力，努力培養(yǎng)出一支高素質專業(yè)化創(chuàng)新型的教師隊伍，為平江教育教學質量提升而努力奮斗！活動不僅促進了名師工作室成員交流、探討，更推進了新教師的成長，為青年教師教育教學譜寫了新的篇章。