立德樹(shù)人，追求卓越，不斷成長(zhǎng)中的隆平教師——懷化市中學(xué)思政課教師教學(xué)風(fēng)采競(jìng)賽活動(dòng)感悟總結(jié)

沐汐木木

習(xí)近平總書(shū)記指出：“教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作”。為了貫徹習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神，以賽促教，以賽促研，增強(qiáng)廣大思政教師課程信念，更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)。2020年12月1日至2日，懷化市中學(xué)思政課教師教學(xué)風(fēng)采競(jìng)賽活動(dòng)在懷化市宏宇中學(xué)舉辦。我校思政教師向建平、楊華等全程參與了此次思政課教學(xué)風(fēng)采競(jìng)賽活動(dòng)。行走在思政教育探索的路上，收獲滿滿。 ??Part 1.競(jìng)賽記敘篇:夢(mèng)想——努力拼搏??世上無(wú)難事，只要肯登攀12月1日上午8點(diǎn)50，在宏宇中學(xué)羅欣老師熱情洋溢的主持中，教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)拉開(kāi)帷幕。?賽前，宏宇中學(xué)校長(zhǎng)龔道玉致歡迎辭，歡迎教師們聚焦課堂，碰撞理念，切磋教藝，共謀發(fā)展，并預(yù)祝本次活動(dòng)成功。 懷化各縣市區(qū)13所學(xué)校的思政課老師相聚于此同臺(tái)競(jìng)技，一展風(fēng)采。參賽選手圍繞思政課中的相關(guān)章節(jié)和內(nèi)容，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，精心組織授課內(nèi)容、制作課件，用自己獨(dú)特的方式講述思政課，為現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委和學(xué)生呈獻(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)別開(kāi)生面的思政課堂。她們?cè)诒荣愔姓宫F(xiàn)自我水平，以自信激揚(yáng)的態(tài)度、飽滿真摯的情感把課堂氛圍一次次推向高潮，能從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，給予學(xué)生充分的自主探究機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、提升。這不僅僅是一次個(gè)人魅力的展示，更是教學(xué)思想和觀念的交流碰撞，更加體現(xiàn)了思政教師與時(shí)俱進(jìn)的教育理念和教育情懷。 經(jīng)過(guò)為期兩天的激烈角逐，競(jìng)賽活動(dòng)圓滿結(jié)束。 所幸所有的付出皆有回報(bào)。 賽后，方紅佳老師做了細(xì)致而精彩的點(diǎn)評(píng)，發(fā)人深省。 最后，懷化市教科院院長(zhǎng)王華中對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。他希望老師們潛心研究教學(xué)，探索各種有效的教學(xué)方式，提高教學(xué)技能，上好思政課，立德樹(shù)人。同時(shí)對(duì)中學(xué)思政課程提了相應(yīng)的要求，給在場(chǎng)的老師們指明了以后思政教育教學(xué)中的方向。 ??Part 2.競(jìng)賽休閑篇：靜心 ——如釋重負(fù)??閑看庭前花開(kāi)花落，漫隨天外云卷云舒。12月1號(hào)14點(diǎn)35隨著比賽課堂的結(jié)束，一切都如釋重負(fù)，回顧過(guò)程，不問(wèn)結(jié)果，感觸頗多，終于可以以一種放松的心態(tài)觀賞這座美麗的校園，認(rèn)真欣賞其他教師的課堂風(fēng)采，學(xué)習(xí)她們的閃光點(diǎn)。 富有特色的課間跑操、文明有禮的午間用餐、安靜自律的自習(xí)午休……學(xué)生活動(dòng)豐富多彩！ 整潔有序的音樂(lè)教室??氣勢(shì)恢宏的文化長(zhǎng)廊?? 富有藝術(shù)時(shí)尚的教師書(shū)吧成為教師沉淀靜心的向往之地。 ??Part 3.競(jìng)賽準(zhǔn)備篇:實(shí)踐——挑戰(zhàn)自我??寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。接到參賽通知，既驚訝期待又深感壓力，憂喜參半，一切都是未知數(shù)，但現(xiàn)實(shí)是難題一個(gè)個(gè)迎面而來(lái)。??選題——無(wú)從下手要想上好一堂優(yōu)質(zhì)課，首先要選好題。經(jīng)過(guò)深思熟慮，我最終選擇了七年級(jí)上冊(cè)《生命可以永恒嗎》。這一課有點(diǎn)難度，要么上得出彩，要么一塌糊涂，無(wú)疑，前一個(gè)理念在心中生根發(fā)芽。??備課——緊鑼密鼓備課的過(guò)程是辛苦的，但確是迅速提升自己思維能力的過(guò)程。前期教材內(nèi)容的了解，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀設(shè)計(jì)，再一步步的思考，設(shè)計(jì)靈感的到來(lái)，終于在某天的晚上茅塞頓開(kāi)，靈感涌現(xiàn)，設(shè)計(jì)出教案的雛形。??實(shí)踐——進(jìn)步提升理論需與實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)設(shè)計(jì)既已形成，后期則需進(jìn)行實(shí)踐提升。從第一次試上公開(kāi)課到比賽前一天的試課準(zhǔn)備，雖仍有很多不足，但每一次都能感覺(jué)到進(jìn)步與成長(zhǎng)！ ??設(shè)計(jì)——團(tuán)隊(duì)完善欲窮千里目，更上一層樓。帶著實(shí)踐中體現(xiàn)出的疑問(wèn)，我深知僅依靠個(gè)人力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。成長(zhǎng)的路上離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的相助，團(tuán)隊(duì)力量是巨大的，在團(tuán)隊(duì)中你才可以更好地溫暖前行！一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，塑造出優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)文化，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)文化，釀造出優(yōu)秀的人。在比賽準(zhǔn)備過(guò)程中，我感受到了來(lái)自隆平團(tuán)隊(duì)的力量，來(lái)自洪江市思政團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)互助，感謝團(tuán)隊(duì)給我?guī)?lái)的幫助，讓我不斷成長(zhǎng)！ ??定稿——心情舒適備課準(zhǔn)備的過(guò)程是艱難而感動(dòng)的，這一段經(jīng)歷回想起來(lái)足夠令我印象深刻。不斷修改，不斷反思，不斷完善，最終在某天某時(shí)某刻，這節(jié)耗費(fèi)了自己數(shù)不清時(shí)間和精神的最終版終于完成，剝開(kāi)云霧見(jiàn)明日，心情舒適。 不負(fù)光陰不負(fù)自己，不負(fù)期待滿載而歸。 ??Part 4:競(jìng)賽反思篇：回首——記憶猶新??問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。回想起來(lái)到隆平的一點(diǎn)一點(diǎn)，從第一次不知所措的公開(kāi)課教學(xué)競(jìng)賽到如今明顯淡定不少的教學(xué)比武，一次次的思政培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)讓我知道學(xué)無(wú)止境，一次次的教學(xué)比賽活動(dòng)讓我感知作為一名思政教師成長(zhǎng)的空間廣闊，世界很大又很小，很多優(yōu)秀而閃耀的人，或許偉大而又平凡，聽(tīng)過(guò)或接觸過(guò)這些優(yōu)秀的人后，才能了解自己的不足，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。我很感謝類似于此的比賽活動(dòng)，給了我們年輕教師盡情展示、學(xué)習(xí)、反思、認(rèn)識(shí)和提升自我的一個(gè)良好平臺(tái)，給了我們向成就理想邁進(jìn)的機(jī)會(huì)。比賽中讓我看到很多優(yōu)秀選手，他們的上課水平和課件制作水平都非常出色，自已深感與同行之間存在的差距，我也將在今后的教學(xué)中努力提高，博采眾長(zhǎng)、不斷前進(jìn)。這一路的努力、學(xué)習(xí)，都是為了回歸課堂，把每一節(jié)課上好，更好的為學(xué)生服務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生在我的課堂上都有所得。一次次的教學(xué)鍛煉，讓我的教育歷程多了很多獨(dú)具特色的足跡，這些歷程，回首彌足珍貴！ 再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)檫@次比賽的辛苦付出。 知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。路漫漫其修遠(yuǎn)，任何事情不是一蹴而就的，懷著對(duì)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)，探索教育的科學(xué)奧秘，追尋教育的藝術(shù)創(chuàng)新，我會(huì)不斷努力、不斷進(jìn)取、不斷反思，不斷充實(shí)自己，積累經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐中感悟新課程理念，我相信自己在今后的教師職業(yè)道路上會(huì)越走越遠(yuǎn)，追求卓越，努力向成為一名有溫度、有態(tài)度、有追求的思政教師不斷前進(jìn)。 每個(gè)人都是一個(gè)圓，在原地打轉(zhuǎn)；這世界就是個(gè)圓，從不會(huì)停下，回歸原點(diǎn)，愿自己行走在教育的路上，不忘初心，砥礪前行！加油吧??