科學(xué)實(shí)驗(yàn)之燈泡亮了??

王王王

幼兒園的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望，科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的生活進(jìn)行，對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，通過(guò)引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程與結(jié)果。      今天我們選擇了幼兒生活中常見(jiàn)的燈泡、電池、電線為主要材料，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《小燈泡亮起來(lái)》。 實(shí)驗(yàn)主題：《小燈泡亮了》 實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：1、探究電路的組成部分，認(rèn)識(shí)電子元件 2、探究電路如何才能產(chǎn)生電流 大家認(rèn)真想想，我們教室的燈為什么會(huì)亮呢？對(duì)，是電讓燈泡亮了？那我們這個(gè)小燈泡怎么才能亮呢？ 在課堂中看我們聽(tīng)得多認(rèn)真?? 電路的組成部分為：電源、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)和用電器。 現(xiàn)在開(kāi)始分發(fā)材料了讓幼兒認(rèn)識(shí)電池的正負(fù)極，了解電池正負(fù)極相聯(lián)可以使小燈泡亮起來(lái) 老師，我的小燈泡為什么不亮呢？ “我的電池裝的不對(duì)嗎？”還是我連接的線路不對(duì)呢？ “讓我來(lái)幫你看看吧??” 通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒認(rèn)識(shí)了電池的正極和負(fù)極，探索用電線等物連接電池使燈泡發(fā)亮的方法，初步感知金屬的物體可以導(dǎo)電，并能大膽用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的操作過(guò)程和結(jié)果，知道日常生活中的用電安全，提高了自我保護(hù)意識(shí) 今天這節(jié)小燈泡亮起來(lái)，告訴我們科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們舉止之間，它存在于我們的生活當(dāng)中，小實(shí)驗(yàn)?zāi)芎芎玫呐囵B(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。 小小的科學(xué)，大大的學(xué)問(wèn)大家一起動(dòng)手試試吧！????????