課題研究促成長，有效交流收獲多------遼河一小《小學(xué)數(shù)學(xué)整理與復(fù)習(xí)課的研究》教研活動

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“教而不研則淺，研而不教則空?！遍]門造車必將落后于人，共同研學(xué)，相互學(xué)習(xí)，我們的知識才不會是一灘死水。教師的道德規(guī)范要求作為一名教師應(yīng)該做到終身學(xué)習(xí)，做到“活到老，學(xué)到老”。所以遼河第一小學(xué)課題組的成員們一直有條不紊的進(jìn)行著教研活動，相互觀摩，揪出問題，共同進(jìn)步。 　　李秀麗老師的課板書設(shè)計新穎，從身邊的經(jīng)歷入手，聯(lián)系生活實際，真正體現(xiàn)了生活離不開數(shù)學(xué)。 　　齊桂芝老師的課精彩萬分，講練結(jié)合，放手，大膽地讓孩子們自己去總結(jié)知識點，真正做到了學(xué)生為主體老師是引導(dǎo)者。 　　潘紅衛(wèi)老師的課孩子們學(xué)習(xí)興趣極高，課堂氛圍活躍，老師提出的問題孩子們都能積極舉手回答問題。講練結(jié)合設(shè)計有層次。 聽課的老師在思索著，記錄著，每一個人都那么認(rèn)真！ 三節(jié)課后，課題組張主任和佟主任帶領(lǐng)大家一起對主講的三位教師的教學(xué)進(jìn)行探討。首先是三位主講老師各自說說自己本節(jié)課的教學(xué)思路及設(shè)計意圖，然后由張主任和佟主任點評，好的地方共同借鑒學(xué)習(xí)，不足之處引以為戒。其他老師積極參與評價。教師們聚在一起，積極探討、大膽反思、主動學(xué)習(xí)、認(rèn)真總結(jié)，在交流中取長補短，達(dá)到了既定的教研活動目標(biāo)和良好效果。