<p> 都說活到老學(xué)到老，而作為一名教師也要做一位終身學(xué)習(xí)的研究型教師。為了向著這一目標努力靠近，2020年12月14日下午，明光市第三小學(xué)召開了市級課題《情境教學(xué)在小學(xué)英語語言教學(xué)中的應(yīng)用研究》的開題報告會。會議由副校長董嬡燕主持，教育局的教研室副主任李皖，王慶祥、徐華喬也在百忙中親臨會場指導(dǎo)工作，與會的還有我校校長朱德保，書記姚曉風(fēng)，主任嚴秀蘭和全體英語課題組成員。</p><p> 教育局教研室的李皖主任宣讀課題立項通知書。 </p><p> </p> <p> 會上，課題組負責(zé)任人宗媛媛老師做開題報告，就課題研究的背景、目標、主要內(nèi)容、課題國內(nèi)外現(xiàn)狀分析與主要研究方法、過程設(shè)計及預(yù)期研究成果及具體人員分工等作了詳細的匯報，同課題組成員做認真傾聽和記錄。</p> <p> 開題報告后各位領(lǐng)導(dǎo)對此課題進行了分析論證，首先是教研室的王慶祥主任對課題進行了分析論證。接著是徐華喬主任分析論證，最后李皖主任作了總結(jié)性論證。對于本課題，他們一致認為主題新穎、契合時代潮流，抓住了當(dāng)前教育改革的脈搏，選題精準，研究價值大，值得深入探討。接下來他們又結(jié)合自己的經(jīng)歷，站在時代的角度，拓展了課題可能的研究領(lǐng)域，指出了研究方向，分析了存在的困惑。為課題開展開啟了第一頁，為課題的圓滿結(jié)束預(yù)示了好兆頭，為課題的成功結(jié)題帶來了希望。</p> <p> 最后我校校長朱德保對本課題開題做了總結(jié)，朱校長對市級課題《情境教學(xué)在小學(xué)英語語言教學(xué)中的應(yīng)用研究》這一課題發(fā)表了他的見解，讓我們深刻認識到，課題研究并不神秘，并不困難，課題即問題，它就在我們身邊，就在日常生活中，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，善于提煉，善于總結(jié)，善于學(xué)習(xí)，多元思考，改進創(chuàng)新，就能做研究，做研究型的師者。他倡導(dǎo)我們做一個敢于嘗試、積極學(xué)習(xí)、勇于突破、超越自己的大寫人民教師。近距離地交流，他向我們傳遞著勤奮好學(xué)、積極向上的信號，近距離地聆聽，讓我們接收著滿滿的正能量，頓時信心倍增，躍躍欲試。</p> <p> 悠悠寸草心，漫漫科研路。本次英語組的課題開題論證會，為學(xué)校進一步開展教科研工作指明了方向，明析了思路，也增強了課題組開展課題研究的信心，我們相信，今后會有更多老師投入到課題研究的大軍中來。</p><p> 我們此次英語課題組的全體成員一定全力以赴，在宗媛媛和張平老師的帶領(lǐng)下，勇于探索，一路前行！</p><p> Never forget why you started, and your mission can be accomplished.</p><p>執(zhí)筆:張平 審核:董媛燕</p>