真情溫暖寒冬，教育譜寫新篇

路人

——腦上小學作文教育教學研討 寒冷的冬日，因為有了陽光變得溫暖。平凡的工作，因為有了熱愛變得有意義。為了扎實有效地推進我校作文教學工作，提高語文教師的作文教學水平，改革和優(yōu)化作文教學的內(nèi)容和方式，培養(yǎng)學生的作文能力。2020年12月11日星期五上午，大河鎮(zhèn)腦上小學語文教研組全體教師觀摩了由何彩會老師執(zhí)教的《XX，我想對你說》習作示范課。? 何老師選取的部編版小學語文五年級上冊第六單元習作為題，將本次習作分為“三部曲”。第一步，走進生活，回味酸甜苦辣。隨著經(jīng)典歌曲《說句心里話》的播放，何老師展示出生活中的各種感人畫面，觸動學生真情。一顆顆感恩的種子在學生心里萌芽，他們仔細地搜尋著記憶里一幅幅難忘的畫面。 第二步，細說往事，抒發(fā)真情實感。經(jīng)過老師的循循善誘，同學們打開心扉，舉起一雙雙小手，無不想要暢訴心里的秘密。有人表達了對醫(yī)護工作者抗擊新冠肺炎疫情的敬佩，有人贊揚了清潔工的辛苦勞作，還有人對父母的默默付出表示感謝……小小的課堂，瞬間充滿了愛的溫暖。 你聽，來自孩子們心里的聲音，是不是驅(qū)散了心里所有的霧霾呢？ 古人云：工欲善其事，必先利其器。本次習作的第三部，品析課文，感悟?qū)懽骷记?。聆聽過孩子深情地口述后，何老師引導學生回顧本單元優(yōu)秀例文《慈母情深》，找出文章使用的多種表達技巧，借鑒來為自己的習作錦上添花。最后，何老師鼓勵孩子們用書信的格式給習作插上翅膀，讓心里的聲音飛翔！ 何老師以清晰的課堂脈絡，豐厚的文化底蘊，豐富的作文教學經(jīng)驗和對教育教學工作的熱愛情懷，為我們呈現(xiàn)了一堂精彩的、有特色的習作示范課。各位老師的認真觀摩，積極探討，將為我校作文教學開辟新思路，使我校整體教學水平邁向一個新的臺階！是的，冬日很冷，但因為有了前方有希望的曙光，我們將在作文教學的道路上一往無前！