搭建平臺(tái)，助力發(fā)展——記區(qū)實(shí)小青年教師梯隊(duì)建設(shè)會(huì)議

宿城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2020年12月14日下午，宿城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)尚學(xué)樓二樓的會(huì)議室暖意融融。為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，打造宿城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)品牌，宿城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育科學(xué)工作室主辦的青年教師梯隊(duì)建設(shè)會(huì)議如期召開，學(xué)校所有青年教師準(zhǔn)時(shí)參會(huì)。 　　馬娟副校長(zhǎng)擔(dān)任會(huì)議主持，首先從愛與責(zé)任，堅(jiān)守教育目標(biāo)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)三個(gè)方面對(duì)青年教師提出要求。 　接著，侍軍主任對(duì)青年教師進(jìn)行培訓(xùn)。 侍主任首先介紹了學(xué)校未來三年發(fā)展規(guī)劃：在校內(nèi)設(shè)立三級(jí)梯隊(duì)教師培養(yǎng)模式，力爭(zhēng)在3年內(nèi)培養(yǎng)一批教壇新秀、骨干教師和在市區(qū)有一定影響的名師。梯隊(duì)建設(shè)工程分為五個(gè)階段，所有培養(yǎng)“入圍”教師都必須重新制訂 3 年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，每學(xué)期微調(diào)一次。隨后，侍主任詳細(xì)解釋評(píng)審細(xì)則、評(píng)比流程、激勵(lì)政策、任務(wù)達(dá)成考核細(xì)則等。 　　侍主任不僅對(duì)梯隊(duì)教師發(fā)展提出要求，更用生動(dòng)幽默的語言講述了自己發(fā)表論文的一個(gè)個(gè)小故事，就教學(xué)反思，教育敘事的撰寫向青年教師提供了豐富寶貴的經(jīng)驗(yàn)，青年教師們聽得津津有味，并認(rèn)真做了記錄。 　　青年教師的成長(zhǎng)一直是我們學(xué)校的大事，我校作為校長(zhǎng)督辦工程全力推進(jìn)。張博校長(zhǎng)特意把此項(xiàng)工作定位為一把手工程，親自抓青年教師的培養(yǎng)。此次“教師梯隊(duì)建設(shè)工程”作為學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的重要組成部分，既是保證育才健康、可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略性措施，也是宿城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師展露才華、彰顯自我的廣闊舞臺(tái)。 最后，馬娟副校長(zhǎng)提出殷切期望：希望青年教師們拿出百倍的熱情投入學(xué)習(xí)與工作，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，不斷磨礪，早日成為學(xué)校的棟梁。