在學(xué)習(xí)中成長

思冬

為提升工作室老師在語言領(lǐng)域的教學(xué)組織能力與評課能力，在章秀芳導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，工作室全體成員于2020年12月10日參加了網(wǎng)片送教下鄉(xiāng)活動。 活動中，我們先聽了4位老師帶來的優(yōu)質(zhì)展示活動。每個活動各有側(cè)重點，如《會動的房子》側(cè)重故事推理與想象、《梨子提親》側(cè)重故事的欣賞、《糊涂醫(yī)生》側(cè)重故事的表演、以及《倉頡造字》側(cè)重前識字，讓我們很好地了解語言領(lǐng)域的呀不同核心經(jīng)驗。 　　研討環(huán)節(jié)是思維碰撞的最佳環(huán)節(jié)，也是我們進行吸收與內(nèi)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在章老師的安排下，由樓秀妮名師工作室的研修員老師一對一地指導(dǎo)并帶領(lǐng)我們開展評課活動。 　　在這次活動中，我們知道了評課一般可圍繞三個方面開展： 1.叩問價值——即活動的價值如何定位？孩子發(fā)展的關(guān)鍵經(jīng)驗是什么？ 2.關(guān)注設(shè)計——執(zhí)教教師（團隊）的教學(xué)理念是什么？各項教學(xué)策略在過程中是如何體現(xiàn)的？ 3. 注重互動——師幼互動的質(zhì)量和效果如何？ 　　評課環(huán)節(jié)，我們淡定地侃侃而談，由淺入深有側(cè)重點地進行評價。 　　這是一次很好的成長活動，我們不僅學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師高質(zhì)量的課堂教學(xué)，也提升了自己評課能力和大膽表達的能力，讓我們得到了一次很好的歷練，獲得發(fā)展！