潛心學習攜手成長共譜芬芳——第66期（特）湖北省幼兒園園長任職資格培訓班學習之旅

幸福相隨

揚帆起航——準備篇 　　2020年是特殊的一年，雖然因為疫情的影響，阻擋了我們像以往一樣歡聚一堂開啟面對面，共同學習的腳步，但是無法阻斷上級領(lǐng)導對我們各幼兒園規(guī)范化辦園和幼兒園園長專業(yè)化成長的關(guān)心，在此，特殊的情況下，上級領(lǐng)導特事特辦，開辦了第66期（特）湖北省幼兒園園長任職資格培訓班，讓我們在云端相約，潛心學習，攜手成長，而我也非常有幸運，參加了此期幼兒園園長培訓班的學習。在些，感謝上級領(lǐng)導對幼兒園園長專業(yè)成長的重視和對整個學習活動細心周到的安排，感謝湖北省教育培訓中心（湖北幼兒師范高等?？茖W校）的各位領(lǐng)導和專家們對課程的精心安排，感謝奧鵬教育平臺對此次云端培訓活動技術(shù)的支持。 揚帆起航——出發(fā)篇 　　簡約但充滿期許與快樂的開班儀式，既有滿滿的儀式感，又讓我們牢記各位領(lǐng)導和專家，老師們的厚望，不忘初心，砥礪前行 揚帆起航——旅途篇 　　我們第66期（特）湖北省幼兒園園長任職資格培訓班的全體同學非常珍惜此次來之不易的學習機會，在此期間，我們認真聆聽了培訓中心安排的專家們的講座，聽取了專家們關(guān)于幼兒園管理經(jīng)驗的介紹。通過這次學習培訓，不僅使我進一步開拓了視野，增長了見識，結(jié)識了許多幼教行業(yè)的新朋友，為今后我們幼兒園的發(fā)展指明了方向。同時我也找到了差距，明了了我所在幼兒園存在的不足之處。回顧這次學習過程，真是受益匪淺，感慨頗深。而我也會將此次培訓班上所學所思所想，學以致用的運用到平時的幼兒園管理工作中去，不忘初心，逐夢幼教，與各位幼教同仁們，共譜芬芳。 　　焦敏老師的《幼兒政策與法規(guī)》讓我們清楚了解關(guān)于幼兒園教育的政策與法規(guī)，指引我們依法辦園，規(guī)范辦園 　　胡慧老師《指南背景下幼兒園支持性區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設》讓我們明白了如何進行區(qū)域環(huán)境的設計 　　敖平華老師《疫情下的幼兒園管理》深入淺出的給我們分析了疫情后時代疫情管理的方方面面，指引我們做好疫情后的幼兒園管理工作 　　張強老師《信息技術(shù)在幼兒園中的應用》通過大量的案例給我們展示了幼兒園管理中的信息技術(shù)的運用帶來的方便與高效率！讓我們知道了幼兒園管理中“信息化”這個工具的重要性 　　杜素珍老師的《幼兒園安全管理》讓我們了解了幼兒園安全管理的方方面面，讓我們更加警醒，在幼兒園安全不保，何談教育。沒有什么比平安成長更重要 　　姜瑛俐老師的《幼兒園規(guī)程解讀》帶著我們把幼兒園規(guī)程重新深入的理解了一遍，同時細心的幫我們找出了新規(guī)程和舊規(guī)程的不同，讓我們一目了然 　　王雯老師的《幼兒園園長專業(yè)標準解讀》讓我們更清楚了一個專業(yè)的園長應該怎么做才能是一個專業(yè)的園長！通過學習，我們對照標準對自己進行審視，努力提升自己的專業(yè)引領(lǐng)能力和素養(yǎng)及水平 　　傅華強老師的《做尊享幸福的幼兒園教師》讓我們感受了幼兒園教師的職業(yè)幸福，讓我們懷有陽光心態(tài)，一路向陽而生 　　鄧霽嵐老師的《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設》通過大量的案例讓我們感受到了不同的環(huán)境創(chuàng)設風格和要素，讓我們對環(huán)境創(chuàng)設有了新的認識 　　夏君老師的《幼兒園衛(wèi)生保健管理》通過老師講解她自己20多年的衛(wèi)生保健管理經(jīng)驗，幫助我們梳理幼兒園衛(wèi)生保健中的各類保健管理要素，讓我們受益匪淺 　　舒永玲老師的《提升園長領(lǐng)導力，促進幼兒園內(nèi)涵化發(fā)展》通過舒老師的親身經(jīng)歷，將幼兒園園長的領(lǐng)導力的方方面面娓娓道來 　　張懷俊老師《幼兒園游戲》通過講解讓我們對游戲有了更進一步的認識 　　謝少華老師的《19大報告》讓我們領(lǐng)略了中國文化的博大精深，讓我們堅定了文化自信的信念 　　陳紅梅老師的《后疫情時代的家園共育》幫我們梳理了后疫情時代的家園共育工作中的重難點，讓我們更清楚我們在家園共育工作中如何去做 　　馮霞老師的《幼兒園一日生活組織與實施》讓我們更好的梳理了一日常規(guī)活動中的問題與策略，引導我們更加科學規(guī)范的做好一日常規(guī)活動 　　金曉梅老師的《幼兒園規(guī)范管理和特色創(chuàng)建》讓我們知道了如何做好幼兒園規(guī)范管理，如何去創(chuàng)特色幼兒園 　　楊慧玲老師的《新時代幼兒園辦園路徑》讓我們清晰的認識到幼兒園依法依規(guī)辦園的路徑引導，讓我們更好的去規(guī)范園所管理 　　劉玉平老師的《幼兒園文化建設》通過案例，視頻，理論分析與比較，讓我們明白了什么是幼兒園文化建設，如何做好幼兒園文化建設 　　曹映紅老師的《幼兒園老師心里健康》讓我們知道了如何去做好教師心理健康的建設工作，如何幫助教師樹立信心，保持陽光心態(tài) 　　祝紅婭老師的《幼兒園教科研工作的開展》通過大量的幼兒園教研工作案例，幫助我們了解了幼兒園園本教研工作如何開展 揚帆起航——激情篇 　　在第一階段的培訓過程中，不僅讓我結(jié)識了一群治園有方、有著使命擔當?shù)膬?yōu)秀園長姐妹，而且通過培訓中的小組交流與討論，還有金曉梅老師專業(yè)的點評，讓我有幸學習了200多位來自咸寧，十堰，襄陽，武漢的園長姐妹的園所情況分享，在聆聽小組討論和金老師的專業(yè)點評的過程中，了解了她們的園所發(fā)展介紹及成長案例和各自的辦園經(jīng)驗，打開了我以后在園長管理工作中的思路和眼界，積累了更多鮮活、生動的管理經(jīng)驗和智慧。大家相聚在一起，在嚴謹踏實、輕松活潑的學習氛圍中，構(gòu)建了一個“同學習、謀發(fā)展、共進步”的學習共同體，形成了培訓班良好的學習新生態(tài)。 揚帆起航——收獲篇 　　在第一階段的研修學習培訓過程中，我們所有學員都完成了老師布置的同命題作業(yè)《我說我的幼兒園》和《園務管理》。通過學習培訓后來共同寫同命題作業(yè)，是對我們學習后的思想和感悟能力的檢驗，通過與作業(yè)的過程，有我們的思考，有我們的創(chuàng)新，有我們的總結(jié)，在不斷的反思中，我們不斷提升了我們學習的領(lǐng)悟力。辦好一所幼兒園，首先要對自己的幼兒園有根本性的了解，在作業(yè)《我說我的幼兒園》中實際上是我們對自己幼兒園重新的審視，而辦好一所幼兒園，同樣要有好的領(lǐng)導，尤其是要有優(yōu)秀的園長，一個好的園長應當以教師作為基礎(chǔ)和底色，那么《園務管理》的思考和寫作過程，能夠讓我們更深刻的反思我們的園務管理工作中存在的問題和不足。在研修培訓后，我們一起來寫同命題作業(yè)，其實是在學習中總結(jié)經(jīng)驗，不斷地反思，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，在教師專業(yè)化成長的道路上結(jié)合本園的實際情況做得更好。路雖遠行則將至，事雖難做則必成！前方有路，未來可期。通過寫作業(yè)的過程，可以找到差距，認清方向，反思自己在工作中的不足，進一步更新觀念，強化管理，依法治園、文化立園、科研興園。不求最大，但求最佳。讓每一位家長放心，讓每一個孩子在育幼幸福成長、快樂啟航。 作業(yè)一《我說我的幼兒園》 作業(yè)二《幼兒園園務管理》 小組討論總結(jié) 　　經(jīng)過十多天的專家們悉心授課，全體同學們的云端共同學習，我們?nèi)w第66期（特）湖北省幼兒園園長任職資格培訓班第一階段的學習順利結(jié)業(yè)了。我們現(xiàn)在正在進入第二階段的學習---網(wǎng)絡研修。我想在后面的時間里，我一定要潛心學習，不負韶華，認清自己，明確方向，深入實踐，勤于反思，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平。　 　“問渠那得清如許？為有源頭活水來?！迸嘤柺墙o教師最好的福利。同樣，園長培訓是給園長最大的福利。我非常有幸，與來自湖北省襄陽，咸寧，十堰，武漢地區(qū)有著同樣教育情懷與專業(yè)發(fā)展追求的園長姐妹們相聚云端，潛心學習攜手成長，共譜芬芳，讓大家的教育夢想在這里再次續(xù)航。 培訓雖已結(jié)束，除了收獲外留給我們最多的是深思和感悟。在以后的工作中，我一定以這次學習培訓為契機，好好反思自己的教育管理行為，相信自己能學有所用，在工作中做到理論聯(lián)系實際，科學管理好幼兒園，辦人民群眾滿意的幼兒教育，使孩子們終身受益，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階！