有效提升孩子的價值感～通遼四中2019級14班

第四中學8年14班

---學習李靜老師關(guān)于“ 有效陪伴提升孩子價值感”教學視頻有感。 首先感謝通遼四中能夠給我們家長這次學習的機會，這次學習非常的及時，也非常有必要。聽完李靜老師的講解，猶如醍醐灌頂受益良多。 其次，通過李靜老師深入淺出的講解，使我們更加深刻的體會到孩子成長過程中，不僅僅是讓他能夠吃飽穿暖，更需要我們家長引導、互動、溝通、理解，做到真正的有效陪伴。 一、下面是我對本次課程深入、全面的體會：對父母角色的歸類（共分五類） ①直升機父母這類父母對孩子進行垂直管理，長此以往孩子會逐漸沒有了自己的空間，最后被壓得透不過氣來，這類父母是不被推薦的。 ②掃雪機父母這類父母給孩子成長中的每一步都搭好了橋，鋪好了路，孩子卻怎么也得不到鍛煉和成長。父母在幫助孩子成長中耗盡了一生的心血，但孩子長大后，卻完全沒有抗擊風險的能力，不自信、失去自我。 ③保護膜父母孩子在成長中就像溫室里的花兒，處處受到保護。但孩子長大后性格會多變，反抗，他會常常思考要突破束縛，最終有可能會有過激的行為。 ④海龜式父母這類父母例子雖然不多，但卻最不容忽視，他們生而不養(yǎng)，極度自私，對孩子大放手，給孩子童年造成的傷害往往是無法彌補的。 ⑤海豚式父母（最為推崇的）他們會在生活與學習中給孩子做示例，做榜樣、不控制、不放縱，讓孩子在成長過程中能夠進行有效的陪伴，使孩子逐漸掌握生存技能。 二、李靜老師要求我們家長盡量做到以下幾點： ①做海豚式的父母象海豚一樣的做到有效陪伴，對孩子盡量做到及時引導，經(jīng)?；?、不斷的溝通，理解孩子的內(nèi)心世界。 ②與孩子建立親密關(guān)系的同時，給予孩子成長的空間；與孩子做朋友，不能老是高高在上，以長者的身份自居，以平等角度與孩子進行交流，同時給予孩子一定的空間，讓他能夠真正的放松身心，輕裝上陣。 ③引導孩子在成長中尋找自己的價值中時在有效陪伴孩子的過程中潛移默化的培養(yǎng)孩子的責任價值，興趣價值、情感價值、學習價值、身體價值。一點一滴的樹立孩子的人生觀、社會觀、價值觀。讓孩子在長大成人以后成為枝繁葉茂，全面成長，社會大森林中的一株參天大樹。 通過這次的學習，真的是感觸良多，受益良多，慶幸孩子能夠在這么美麗、優(yōu)秀、無與倫比的通遼第四中學進行學習與生活。最后祝福我們的四中更上一層樓，祝福師生們更加卓越，祝福孩子們更加茁壯的成長。