淺談幼兒園管理中的“道法術器”

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<p>　　這次培訓中接觸了“道、法、術、器” 這幾個字，當時聽的一頭霧水，只記住了“術”的簡單解釋。近半年來，遇到一些人，一些事，忽然觸發(fā)了我對道家這個說法的思考，越發(fā)覺得有意思。結合工作實際聯(lián)結劉莉園長的講解，談談我對“道法術器”的理解：第一、道：就是核心思想、世界觀、價值觀、本質規(guī)律。拿幼兒教育來說，我們對幼兒教育的重視程度，認知水平，就是一個人的“道”。譬如在園所管理中，我們必須要知道如何定位、如何落地、如何評價，要根值于每一位老師的內心，形成一種無形文化，這些是最核心的東西，是我們辦園的基礎框架。定位是最關鍵的，它是一切的開端；第二、法：我理解為具體的步驟和流程。在我們的管理中把一件事情拆分成數個步驟，分開處理，這樣會變得簡單，放一塊難度會呈幾何倍增長。我認為最好的路徑就是先把整體一個框架熟悉一遍，第一步做什么，第二步做什么，為什么要這么做？然后一步一步聚焦專攻，把每一個步驟都搞通透，然后再串聯(lián)起來，進行最后一個大匯總和熟悉；第三、術：經歷過之后的經驗和感覺。經驗知識最本質的區(qū)別就是：一個是你自己的，一個是別人的。別人說的再對，再有道理，終究不是你的，只有真正去做過一遍之后的，你有那種身臨其境的體驗，然后感悟出來的東西，深深刻在你腦子里的，才是屬于你自己的東西；第四、器：工具的運用。因為人的精力、時間、能力是有限的，所以我們必須要配合工具，就像上述四字，最正確的順序應該是，先理解原理和邏輯，再帶入具體步驟按順序去做，然后產生屬于自己的經驗和感悟，最后加上工具的運用。第一步：是模仿，是抄；第二步：靠自己的努力收獲成果；第三步：優(yōu)化、創(chuàng)新、重新組合搭配。幼教之路漫長而艱辛，需有足夠的信心去挑戰(zhàn)，正如泰戈爾說：“播種一個信念，收獲一個行動，播種一個行為，收獲一個習慣，播種一個習慣，收獲一個性格，播種一個性格，收獲一個命運！”加油吧，前方花團錦簇，邀你一路同行！</p>