揚(yáng)帆悅讀會悅讀越快樂——育仁小學(xué)五四班悅讀在行動《草房子》匯報(bào)課

左手邊的愛

一本好書是一幅好畫,讓人耐人尋味；一本好書是一首好歌,讓人經(jīng)久難忘；一本好書是一個(gè)知己,讓人惺惺相惜；一本好書一一個(gè)良師,讓人受益匪淺； 　　《草房子》這部作品無處不閃現(xiàn)著人性之純美，這份純美伴隨著成長的苦痛而愈發(fā)堅(jiān)韌、迷人。 “國際安徒生獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)詞如此評價(jià)曹文軒的作品：“讀起來很美，書寫了關(guān)于悲傷和苦痛的童年生活，樹立了孩子們面對艱難生活挑戰(zhàn)的榜樣?！?lt;/b> 　　育仁小學(xué)五四班的孩子們進(jìn)行《草房子》讀書匯報(bào)課。 　　今天我們就再次走進(jìn)那座充滿著古樸溫馨浪漫與清新氣息的草房子，去感受詩一般的語言，建立一種文字的享受，藝術(shù)的享受，真善美的享受。 第一組進(jìn)行作者介紹。 油麻地，一個(gè)美的像畫的地方。文中有很多寫景優(yōu)美的片段。 第二組的同學(xué)匯報(bào)美句美段。 　　曹文軒以他飽蘸深情的筆觸把我們帶入了純凈、自然,讓人時(shí)時(shí)感動的場面,使我們跟著書中的人物一起喜、怒、哀、樂,跟著他們一路成長。在這么多鮮明的人物形象中,最能打動你、讓你難以忘懷的是誰?   第三小組同學(xué)進(jìn)行了匯報(bào)。 第四小組同學(xué)帶來的詩朗誦《成長的美麗》。在鄉(xiāng)野純凈的天空下，在油麻地金澤閃閃的厲檐下我聽到竹筍拔節(jié)的聲音我聞到了花苞綻開的芳香冬夜的苦練中，禿鶴長成了月光下最英俊的少年洪水的洗禮下，細(xì)馬用瘦弱的肩膀頂起了家的脊梁孤獨(dú)的蘆葦蕩中杜小康堅(jiān)毅地站立在了生活的路口病痛的折磨下，桑桑綻開了不屈的微笑成長在苦難屮開始成長也因苦難更加美麗 　　第五組的同學(xué)們將文中故事情節(jié)進(jìn)行了精彩演繹。 　　我們每個(gè)人都會經(jīng)歷桑桑那樣的年齡段，回憶起來的時(shí)候，那段時(shí)光還是會讓人懷念，溫暖得以至于隨時(shí)都會流下感動的眼淚。 因?yàn)槟嵌螘r(shí)光教會了我們很多做人的東西，純粹、善良、樸實(shí)、勤勞、自尊等等。