新進教師嶄身手三尺講臺競風流——龍山縣第一職業(yè)中學新進教師匯報課活動紀實

霞～Hysher

新手上路有須知?職業(yè)之樹勤培植       作為教師隊伍里不可或缺的一部分，新教師是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量，但新教師到底如何成長?就此，龍山縣第一職業(yè)中學于2020年9月30日舉行了新進教師培訓會議。為了會議的完美開展，學校教科室專門嚴格制定了2020年新進教師入職培訓方案。 　　 　　會議由龍山職中田鵬副校長和陳文平副校長主持，全體新進教師參加。會上，田鵬副校長親切地為新手教師們給出了建議與指導，從課前準備要充分、課中教學要自信、課后指導要精準這三方面逐一向我們分析講述，新教師這一身份既是挑戰(zhàn)同時也是機遇，在教師的職業(yè)生涯中，教師需要不斷提升自己的專業(yè)思想、知識和理論，為實現(xiàn)專家型教師的目標而努力奮斗。 　　————————————————————————觀，示范課堂 ————————————————————————       陳宇容老師語文教學功底扎實，課堂上充分發(fā)揮專業(yè)底蘊和經(jīng)驗優(yōu)勢，以讀代講，以讀代悟。多種方式的“讀”引導學生融入文本，引發(fā)其情感體驗。 就課文內容來說，其實并不難。但是，作為這種抒情性較強的課文來說，如何更好地引導學生體驗其中的情感，如何使學生融入文章，則顯得更重要。陳老師對感情基調、重輕音、語調的細化指導，培養(yǎng)了學生的朗讀能力，提升了學生的語文素養(yǎng)！ 　　———————————————————————— 　　黃亞群老師是一名年輕的服裝專業(yè)老師，但其上課的專業(yè)度毫不遜色于資深老師。她選擇的課題是“裥裙樣板制作，”在教學過程中，裥的大小、多少、分割位置高低等全由學生自己確定，通過讀、說、做、比、秀等實踐活動，讓學生在做中學、學中做，在實踐中感悟，在感悟中成長，激發(fā)了學生的學習興趣，提高學生分析款式與實際操作能力。 ——————————————————————研，教學真經(jīng)——————————————————————   如何撰寫教案以及怎樣組織課堂，這兩個環(huán)節(jié)由本校教科室王青林主任對新進教師進行了培訓。 王主任指出，充分備課是上好課的前提，提高課堂教學質量和效果，首先要抓好備課這一環(huán)。教學實踐表明，教師在備課上所花工夫的多少直接影響授課的質量。就同一教師來說，進行觀摩教學時，教學效果一般都比平時好，原因并非觀摩教學時，教學能力提高了，而在于教師備課比平時充分得多，進行了認真的籌劃和精心的設計?？梢哉f，任何一堂成功的課，無不凝結著教師備課的心血。對每一節(jié)課進行縝密的設計，是教師講課的依據(jù)，直接關系到課的質量。它一般包括以下幾個項目:班級、學科、課題、教學目的、上課時間、課的類型、教學方法、課的進程和時間分配等，有的還列有教具、板書設計和課后自我分析等項目。 在實施教學設計時，怎樣能讓學生的思維和目光與你緊隨？有一種能力叫”課堂組織能力“。 王主任告訴新進教師們在教學中設置的問題要接近學生的最近發(fā)展區(qū)，要把教學看成一棵樹，要學會“抓根”，不要盲目的抓“枝葉”。比如課堂組織應該盡量讓學生發(fā)現(xiàn)，盡量讓學生主動。學生自己組織、自由發(fā)揮、自我展示，充分發(fā)揮他們的潛能與展示欲望。這樣就能保證學生在樂中學、學中樂，體現(xiàn)出“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”的學習真諦。如果你能做到這一點，那么你的課將會是一堂真正高效的課。 最后王主任帶領大家總結了課堂組織的路徑：一、抓實抓牢教學基本功是課堂組織的基礎二、課堂教學問題簡約，目標明確是課堂組織的前提三、指令明確，學生互動達標是課堂組織的核心四、教師不現(xiàn)自我，突出學生主體，以生為本是課堂組織的關鍵五、放眼根教學，抓實基礎教學是課堂組織持續(xù)發(fā)展的原動力 　　———————————————————————— 　質量是生命，常規(guī)是保證。教學常規(guī)管理是學校管理的核心工程，是教師確保教學質量的關鍵。        新進教師入職培訓中，本校陳文平副校長分享了他教學常規(guī)管理的心得體會。對于教學常規(guī)，你們有哪些認識？講座開始時，就提出了這樣一個問題，引發(fā)了老師們的思考與討論。陳副校長首先明確了什么是教學常規(guī)，隨后從“教學前”“教學中”“教學后”三個方面向老師們細致講解了教學常規(guī)的基本內容。 教學前，教學準備工作要做足、做細，不應打沒有準備的仗。教學中，陳副校長用他那豐厚的實踐經(jīng)驗，用最精煉的話語，要求老師們進一步明確了自己的職責所在。教學后的常規(guī)工作，對教師的職業(yè)教育能力培養(yǎng)提出了更高的要求，大到家校合作，小至作業(yè)布置的技巧，陳副校長都面面俱到，娓娓道來。 ————————————————————————— 　　最后龍山職中黨支部書記、校長田偉同志對整個新進教師入職培訓做精粹總結。  “十年樹木，百年樹人”。教師專業(yè)素養(yǎng)的提升是教師終身的必修課，好的開始是成功的一半，而好習慣才能成就好老師。田校長說到，在平時教學中，教師應注重于保持好習慣，堅持眼中有學生，手中有行動，心中有大愛；堅持不遲到，能早練，勤動手，勤動眼，分清進與退，功與過，除此之外，勤于反思更能促發(fā)展。我們要反思教學常規(guī)中的成敗，從工作態(tài)度、工作能力和工作成果等方面進行梳理，自我鞭策。 青藍相承? 筑夢課堂 　 “常教常思，常學常新，教學相長，師生共進。”為促進我校教師更新教育理念，增強課改意識，優(yōu)化教學結構，提高教學效率；為了檢驗和提高新入職教師的教學水平，進一步夯實教育教學基本功；為了給新進教師的專業(yè)成長搭建互動的交流平臺。延續(xù)2020年9月30日舉行新進教師入職培訓活動，11月16日至11月20日，龍山職中隆重舉行了教師教學比武活動，參賽對象為今年9月份新進的22位青年教師，分語文、數(shù)學、英語及各個專業(yè)共8個組別。評委組的成員有學校部分領導、老師。 為了確保本次活動順利進行，取得良好實效，學校專門制定了細致的活動方案和評分表。 ————————————————————————賽風采———————————————————————— 徐潔《拿來主義》 魯迅的雜文“嬉笑怒罵皆成文章”，有著強大的理性力量，文筆犀利、幽默幽默、睿智、深刻。這就導致職中學生理解起來會有一定的難度。但徐潔老師把研究學生，預測學情作為備課的重點。課前預習，她要求學生就文章的結構、語言、觀點等提出問題，互相討論。課堂上重視“讀”，讀的方式多樣。有瀏覽，有朗讀；有全班齊讀，有個體朗讀；有學生研讀，有老師范讀。通過“讀”引導學生觸摸語言，感受語言，研究語言，把握文章主旨。然后再從語言入手，通過字、詞、句、段、篇的品味，感受語文的魅力，學習語言的表達，提升語文的素養(yǎng)。 縱觀徐潔老師這堂課，教學目標明確，課件制作精美，教學設計新穎，教態(tài)也自然大方，如果能再具備處理課堂生成的應變能力，那么就不失為一堂有質量的課堂。 ————————————————————————— 向敏《電商活動的對象分類》 電子商務課程既是電子商務專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎課，同時也是我校管理類、經(jīng)濟類、計算機類等專業(yè)的一門重要選修課程。 向敏老師針對龍山職中學生基礎薄弱，知識體系還沒有完全形成的特點，有機整合多種教學方式，比如在講述電子市場知識時，能夠結合實踐，有效的引入案例教學；又如在講述電子商務安全的知識時，一改傳統(tǒng)的枯燥、乏味的教學方式，引入情景式教學，增強了課堂交互、啟迪了學生思維；在理論課教學上也積極嘗試實踐環(huán)節(jié)的教學改革，開設了富有特色的電子商務模擬系統(tǒng)實驗。比如B2B和B2C等的電子商務模擬實驗，再現(xiàn)現(xiàn)實電子商務交易場景，對于培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力的大有好處。 向敏老師責任心強，講課有熱情，精神飽滿，有感染力。通過各種互動學習，使學生能基本上掌握電子商務概論這門課程，為今后的專業(yè)學習打下牢固的基礎。 ————————————————————————— 向正武《斜插袋工藝》 插袋是口袋中最典型和最常用的袋型，而斜插袋又是插袋的典型運用最廣的口袋。隨著口袋式樣的不同，其制作工藝也要做相應的調整變化。 本課授課對象為高二服裝專業(yè)學生，在此之前他們已經(jīng)學習了服裝縫紉基礎知識、各種貼袋的縫制工藝和直插袋的縫制工藝，有了一定的理論和實踐基礎。向正武老師抓住學生樂于動手和動腦的特點，在本課教學中，根據(jù)市場現(xiàn)狀，引進品牌西褲斜插袋的制作工藝，使課堂教學與市場需求密切結合。 在教學過程中，向老師梯度版的教學設計讓學生實有所獲。先給學生指導斜插袋理論知識，然后自己現(xiàn)場演示制作，最后采用項目教學法，讓學生分組操作。最值得一提的是向老師充分利用多媒體信息技術。在實訓課中，通過Helicon Remote軟件將自己實時演練進行多媒體投屏示范，邊示范邊講解重難點，隨時關注學生動態(tài)并向其提出問題。信息技術的作用既保證學生對制作流程一覽無遺，又能緊緊吸引學生興趣與精力，有效地開發(fā)學生的思維空間，整體系統(tǒng)提高學生的觀察、分析能力和動手操作能力。同時也讓評委和其他聽課老師們切實感悟到信息技術的教學魅力，從而大力提倡多媒體信息技術在教學中的廣泛使用。當之無愧榮獲新進教師教學比武的“一等獎”。 高光時刻 ————————————————————————— 彭傲雪《夜空中最亮的星》 彭老師在這次的新進教師比武中以最高分數(shù)拿下“一等獎”。在她還沒有確定課題時，通過這兩個月與職中學生的接觸和同其他教師的打聽，了解到大部分職中學生都是留守兒童，沒有爸媽的陪伴，孤獨自受使得他們不喜傾訴，不愛分享。其實他們心里滿滿的是對父母的思念，對父母陪伴之愛的渴望。彭老師感同身受，所以為了給學生們提供一個宣泄的平臺，調動學生打開心靈之窗，盡情噴灑釋懷，而專門選擇《夜空中最亮的》為授課課題。希望憑借這首歌平凡樸實的語言，寄托學生們對父母的無盡思念。 彭老師熱情四溢，抓住學生的心理特點，在教學新知時循循善誘，讓學生的學習起來毫不費力。借著鋼琴伴奏，教會學生基本發(fā)聲，然后歌曲帶唱，其歌聲伴隨薄脆清涼的鋼琴音色，回蕩在青春四溢的教室中，余音不絕，給老師和學生們的心靈進行一次洗禮。同學們的目光緊緊地盯在彭老師身上，隨著她繪聲繪色的講解，大家喜笑顏開，學生們積極性和參與率極高。當一種美妙靜止下來時，它就升華成了一曲無聲的音樂，奏響在人們靜謐的心中。 最后，彭老師根據(jù)歌曲的節(jié)奏、旋律，設計了律動、手勢舞的內容，用更加豐富多樣的形式表現(xiàn)歌曲，將學生的情感體驗推向高潮，讓學生充分地表達情感，積累音樂經(jīng)驗，提高音樂實踐能力。 個人簡介 　　彭傲雪畢業(yè)于武漢音樂學院湘西州音樂家協(xié)會會員龍山縣音樂家協(xié)會副主席兼秘書長。 在進龍山職中任教之前自2017年創(chuàng)辦培訓班以來，培訓的學生榮獲全國比賽中的各種獎項。主要獲獎情況： ? 2017年榮獲第十一屆中國音樂金鐘獎聲樂比賽湖南選拔賽民族組優(yōu)秀獎 ? 2017年第十一屆中國音樂金鐘獎湘西選拔賽暨"愛我湘西·迎周慶"榮獲聲樂民族組銀獎。 ? 2017年參加“歡樂瀟湘祝福湘西”總決賽，榮獲銅獎。? 第十五屆十六屆武漢音樂學院"我想要·樂迎新聲"校園歌手大賽中榮獲不同層次獎項。 ? 多次參加湖南省湘西自治州"三獨"比賽榮獲一等獎。 ? 多次參加湖南省"三湘蒲公英"比賽榮獲不同層次獎項等。 主要藝術實踐 ? 2016年以優(yōu)異的成績參加武漢音樂學院2013級聲樂系畢業(yè)音樂會。 ? 2016年參加聲樂系藝術實踐周專場音樂會。 ? 2016年參加聲樂系民族歌劇音樂會《黨的女兒》《江姐》擔任田玉梅等角色。 ? 2017年參加龍山縣地稅局“傳家訓立家規(guī) 揚家風”道德講堂排練節(jié)目及演出。 ?2018年參加湘西州“愛在春風里”三月三風情歌會。 ? 2019年參加龍山縣文化館主辦的音樂會。 ?2020年參加各大事業(yè)單位的合唱排練。 ?曾多次參加龍山縣春節(jié)聯(lián)歡晚會。 高光時刻 發(fā)聲練習 歌曲聽唱 手勢舞 　　各位參賽教師經(jīng)過前期近兩個月的師徒結對、研讀教材、精心準備課件、自主備課等環(huán)節(jié)，都能信心滿滿地走上講臺。 在賽課活動中，各位參賽老師都呈現(xiàn)出了他們扎實的專業(yè)功底和靈活的課堂駕馭能力。在教學過程中，雖然有些環(huán)節(jié)不夠成熟，但他們積極性高，對學生滿腔熱情，親近學生，課堂氣氛活躍，風格獨特，帶來的一些全新的教學思想猶如一股清新的春風加快了龍山職中教改的步伐。 　　————————————————————————共教研 ———————————————————————— 　　評委老師們誠心傾聽、細心感悟、用心評分。聽課的老師們這兩天也被這些充滿活力的年輕人感染著，受益匪淺??！ 筆記展示 ———————————————————————— 促成長———————————————————————— 　　經(jīng)過初賽、決賽將近一個星期的的精彩角逐，競賽完美落下帷幕。一等獎兩名；二等獎三名；三等獎三名。 　　賽程中，教師們個個精神飽滿、信心十足，為了構建快樂課堂，用心設計自已的教案和課件，將故事、音樂等融入課堂，形成了活躍的課堂氣氛。教師教態(tài)自然，師生互動積極良好，課堂活動豐富多彩，教學過程環(huán)環(huán)相扣，課堂氣氛和諧。表現(xiàn)出了過強過硬的教學基本功和課堂駕馭能力，不僅讓學生得到了成長，也使自己得到了提高。 ———————————————————————— 　　龍山職中田鵬副校長就此次競賽作總結講話，強調此次比賽促進了教師間的交流學習，提高了教師的教學技能，希望教師在今后的教學工作中不斷提高專業(yè)知識、技能，發(fā)揮專業(yè)特長，讓學生更能弘揚勤學、樂學、善學的學風精神。 　　本次新進教師亮相課活動已圓滿結束。讓我們繼續(xù)在“同舟共濟揚帆起，乘風破浪萬里行”的信念里同行，在“水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香”的驚喜中歡呼，在“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的堅定中展望！ 撰稿：王海霞編輯：王海霞郝玉潔圖片：學校辦公室審核：田鵬楊薇