<p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;"> ——記宜陽辦中心學(xué)校送培煙洲鎮(zhèn)中心小學(xué)第三階段研課磨課活動</b></p> <p><br></p><p class="ql-indent-1"> 歷時近兩個月,宜陽辦中心學(xué)校送培煙洲鎮(zhèn)中心小學(xué)迎來了第三次研課磨課活動,本次活動在宜陽辦中心學(xué)校舉行,煙洲鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師參加了本次活動。</p><p> 通過第二次研課磨課,數(shù)學(xué)學(xué)科選出兩堂課到宜陽辦中心學(xué)校進(jìn)行再次展示研磨,宜陽辦中心學(xué)校安排了兩堂接待課。</p><p class="ql-indent-1"><br></p> <p><br></p><p class="ql-indent-1">在第二次研課磨課活動后,煙洲鎮(zhèn)中心學(xué)校教師緊密與師傅聯(lián)系,更改教案、課件,再進(jìn)行試教。12月11日早上7:30,在早餐店內(nèi),余俊義老師,爭分奪秒地向師傅周海梅老師虛心請教,字句斟酌。</p><p><br></p> <p><br></p><p class="ql-indent-1">第一堂課是宜陽辦中心學(xué)校教導(dǎo)主任陽慧芳帶來的六年級《求一個數(shù)多(少)百分之幾的數(shù)是多少》,陽主任教態(tài)親切自然,她所教的學(xué)生基本功扎實,上課學(xué)習(xí)熱情高漲,數(shù)學(xué)思維能力超強(qiáng),她引入舊識,循序漸進(jìn),導(dǎo)入新課,過渡自然,讓知識變得簡單,學(xué)生分組討論,大膽嘗試,自信滿滿,勇于挑戰(zhàn),對本節(jié)課的知識點(diǎn)掌握得很好。</p><p><br></p> <p><br></p><p class="ql-indent-1">陽主任的課不但有煙洲鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們?nèi)褙炞⒌芈?,也吸引了眾多宜陽辦中心學(xué)??仗玫臄?shù)學(xué)教師前來聽課,座無虛席,連走廊上都站了好幾個老師,是一堂精彩的示范課!</p><p><br></p> <p><br></p><p class="ql-indent-1">第二堂課是尹祺姝老師帶來的三年級《分?jǐn)?shù)的簡單計算》,尹老師由學(xué)生已學(xué)的分?jǐn)?shù)引入,讓學(xué)生自己說出自己喜歡的分?jǐn)?shù),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。先讓學(xué)生猜測,再利用學(xué)具,驗證得出同分母分?jǐn)?shù)加減,分母不變,分子相加減的結(jié)論。</p><p><br></p> <p> </p><p class="ql-indent-1">尹老師注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行培養(yǎng),讓學(xué)生養(yǎng)成對知識自主探究的能力。</p><p class="ql-indent-1"><br></p><p><br></p> <p> </p><p> 本堂課中尹老師只起引導(dǎo)作用,孩子們不但學(xué)會本節(jié)課的知識,還學(xué)到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法,達(dá)到了授人以漁的目的,前來聽課的老師們擠滿了教室。</p><p><br></p> <p><br></p><p class="ql-indent-1">第三堂是由煙洲鎮(zhèn)中心小學(xué)余俊義老師帶來的二年級《鈍角和銳角》,余老師從復(fù)習(xí)角引入新課,讓學(xué)生感受生活中的角,如數(shù)學(xué)書上的角,是直角,紅領(lǐng)巾上的角,是什么角呢?把抽象的幾何知識具體到現(xiàn)實生活中讓學(xué)生感受。余老師的課經(jīng)過前面兩次打磨,課越來越流暢自然,教態(tài)和對學(xué)生學(xué)情的關(guān)注方面也有很大進(jìn)步。</p><p><br></p> <p><br></p><p class="ql-indent-1">第四堂課是煙洲鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級張小郡老師的《工程問題》,在第二次磨課活動后,多次跟師傅彭苾老師聯(lián)系,精益求精,最終張老師向我們展示了她清晰的教學(xué)思路,活潑風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)采,培訓(xùn)團(tuán)隊的老師們都說,張老師在這次活動中,進(jìn)步的非???。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">宜陽辦中心學(xué)校唐玉龍校長,十分關(guān)注煙洲鎮(zhèn)中心小學(xué)余俊義和張小郡老師的成長,全神貫注地聽了余老師和張老師的課。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1">至此,此次活動的課程全部展示完畢,煙洲鎮(zhèn)中心小學(xué)在彭華校長的帶領(lǐng)下,十分投入地聽完了四堂課,并詳細(xì)地記錄了下來。</p><p class="ql-indent-1"><br></p><p><br></p> <p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1">中飯過后,進(jìn)行磨課活動,并安排部署下一階段的工作計劃。宜陽辦中心學(xué)校唐玉龍校長和項目負(fù)責(zé)人曾慶旺副校長出席了活動。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1">宜陽辦中心學(xué)校送培團(tuán)隊的劉超麗老師對張小郡老師的《工程問題》再次進(jìn)行研磨,首先充分肯定了張老師的進(jìn)步,特別是對學(xué)生學(xué)情的關(guān)注這一塊。劉老師提出,在最后的習(xí)題設(shè)置中,最后兩題都比較難,學(xué)生較難突破,建議只設(shè)置一題。</p><p class="ql-indent-1"><br></p><p><br></p> <p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1">宜陽辦中心學(xué)校送培團(tuán)隊周海梅老師對余俊義老師的本次課作出評價,她指出余老師好學(xué)上進(jìn)的精神值得我們學(xué)習(xí),堅持下去一定會有更大的收獲,通過前兩次的研磨,余老師的課堂,教資教態(tài)更親切自然,教學(xué)組織能力也得到了較大的提升。</p><p class="ql-indent-1"><br></p><p><br></p> <p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1">接著煙洲鎮(zhèn)中心小學(xué)余俊義老師談了自己聽宜陽辦中心學(xué)校那兩位老師上課的感受:</p><p><br></p> <p><br></p><p class="ql-indent-1">然后宜陽辦中心學(xué)校送培團(tuán)隊首席名師彭苾老師部署了下一步去進(jìn)修學(xué)校匯報展示的工作。</p><p class="ql-indent-1"><br></p><p><br></p> <p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1">曾校長肯定了本次送培活動的意義,就個人來看,從余老師和張老師的課可以看出,兩位老師進(jìn)步明顯,送培活動對兩位老師的影響非常大!</p><p class="ql-indent-1"><br></p><p><br></p> <p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1">唐校長對活動進(jìn)行了小結(jié),唐校長說,雖然活動暫時結(jié)束了,但是友誼長存,唐校長承諾將會提供小六會考的科學(xué)、品德等資料給煙洲鎮(zhèn)中心小學(xué),愿煙洲鎮(zhèn)中心小學(xué)明年能在小六考試中獲得驕人的成績,獲得優(yōu)秀單位榮譽(yù)稱號!</p><p class="ql-indent-1"><br></p><p><br></p> <p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1">至此,宜陽辦中心學(xué)校送培煙洲鎮(zhèn)中心小學(xué)第三階段研課磨課活動圓滿結(jié)束!</p><p class="ql-indent-1"><br></p><p><br></p>
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