<p class="ql-block" style="text-align: justify;">策劃:鐘祥國(guó) 審核:鐘華文 圖文:張坤林</p> <p> 為了提高本校班主任的班級(jí)管理水平,更好地探索提高學(xué)生整體素質(zhì)的途徑,12月9日下午我校全體班主任在鐘祥國(guó)校長(zhǎng)和德育處、團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,不辭勞苦遠(yuǎn)行到徐聞縣下橋中學(xué)進(jìn)行為期半天的學(xué)習(xí)。</p> <p> 初到下橋中學(xué),在王耀東名校長(zhǎng)及下橋中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們帶領(lǐng)我們觀摩了一節(jié)由該校老師展示的 “貴生課堂”。“貴生課堂”是以小組合作為基礎(chǔ)、以學(xué)生為主體,和諧互動(dòng)的高效課堂教學(xué)模式,很值得我們學(xué)習(xí)和深思。</p> <p>下橋中學(xué)的老師為我們展示該校獨(dú)特的教學(xué)模式“貴生課堂”。</p> <p>“貴生課堂”上,學(xué)生才是主角!</p> <p> 王校長(zhǎng)給我們深刻地講解了下橋中學(xué)新穎的班級(jí)管理模式和完善的評(píng)價(jià)監(jiān)督制度。分享了班級(jí)管理制度的建立過程,并指出提高學(xué)生主觀能動(dòng)性的重要性,細(xì)節(jié)是成功的關(guān)鍵。重在把責(zé)任分配到人,人人有事做,事事有人管。</p> <p> 最后,王校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們參觀了下橋中學(xué)多元化的社團(tuán)活動(dòng)和校園文化。其中,開展的社團(tuán)活動(dòng)真真切切地做到了因材施教。在這里每一位學(xué)生都能找到合適自己的平臺(tái),根據(jù)自己的實(shí)際實(shí)現(xiàn)了“天生我材必有用”。濃厚的校園文化反映出了該校對(duì)孩子全面發(fā)展的關(guān)注與無微不至的關(guān)懷。</p> <p>多元化的社團(tuán)活動(dòng),師生們和諧相處,其樂融融!</p> <p> 這里的一草一木,該校師生的一言一行都值得我們學(xué)習(xí)?!八街?,可以攻玉”,雖然是短短的半天,但是此次觀摩學(xué)習(xí)讓我們?nèi)w人員都受益匪淺。</p><p><br></p>
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