<p> 為了激發(fā)我校三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,提升學(xué)生語文重點(diǎn)知識(shí)的默寫能力,提高我校學(xué)生語文學(xué)科的基礎(chǔ),同時(shí)也強(qiáng)化任課老師對(duì)學(xué)生重點(diǎn)知識(shí)默寫的督促力度,特舉辦語文三年級(jí)默寫比賽活動(dòng)。</p> <p> 默寫比賽活動(dòng)定在周三下午第一節(jié)課。剛走進(jìn)教室,同學(xué)們都已經(jīng)挺直了腰板,做得非常端正?;顒?dòng)一開始,每個(gè)班的學(xué)生都安靜地默寫,整齊有序地比賽。</p> <p> 比賽過程中,各班級(jí)秩序井然。</p><p><br></p> <p> 從橫豎撇捺、起筆收筆看出了孩子們平時(shí)書寫的扎實(shí)功底。漢字是語文學(xué)習(xí)的基石,學(xué)生只有全面掌握漢字,才能更好地進(jìn)行閱讀、寫作,從而提高語文學(xué)習(xí)的質(zhì)量。</p> <p> 本次默寫比賽,以語文基礎(chǔ)字詞為主,選用課本中有代表性的字詞,抓住學(xué)生學(xué)習(xí)字詞中的薄弱點(diǎn)。以賽促教,以賽促學(xué),在檢閱同學(xué)們學(xué)習(xí)效果的同時(shí)也激發(fā)了孩子們挑戰(zhàn)自我的斗志,為今后主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中起到重要作用。既夯實(shí)了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),又營(yíng)造了愛學(xué)樂學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。</p> <p> 比賽結(jié)束后,三年級(jí)語文組的老師們,分工明確,各司其職,放學(xué)已經(jīng)半小時(shí)了,他們依然在一絲不茍地工作。</p> <p> 選擇一些書寫工整又保持正確率的同學(xué)的作品進(jìn)行展示:</p> <p> 這次默寫比賽,我們對(duì)表現(xiàn)較為突出的同學(xué)進(jìn)行表彰,以下是各班學(xué)生獲獎(jiǎng)掠影:</p> <p> “不積跬步無以至千里,不積小流無以成江?!?。詞匯如同跬步,只有不斷地吸收不斷地進(jìn)取,才能使自己的語言措辭都恰到好處;詞匯也如同小流,在這無窮無盡的詞匯世界里,每一個(gè)詞匯都有自己的獨(dú)特之處,終將構(gòu)成一篇精美的文章,讓人贊嘆!</p>
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