<p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">自主游戲</b></p> <p>自主游戲是幼兒依據(jù)自己的需要和興趣，以快樂和滿足為目的，自由地選擇，自主開展，以快樂和滿足為目的，自由選擇、自主開展、自發(fā)交流的積極主動的活動過程。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">觀察對象：大班幼兒</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">游戲?qū)嶄?lt;/b></p> <p> 在本次游戲過程中，孫志珽和其他小朋友搭建了一條崎嶇小路，他們的目標(biāo)很明確，分工合作意識也很強。開始壘輪胎時，王俊林告訴小朋友要把大輪胎和大輪胎放在一起。孫志珽在拿木板時由于木板較重，她自己一個人搬不動，她喊了一句：“誰來幫幫我”，這時過來幾個小朋友一起把木板抬到了輪胎上，他們的合作意識很強，整個修路過程中，他們分工也很明確，有的鋪積木，有的搬椅子，有的搬輪胎還有的擺拱門，都能積極的參與活動中。</p><p><br></p><p> </p> <p> 當(dāng)他們搭好路時，便迫不及待的去嘗試走這條小路，剛走不遠孫志珽發(fā)現(xiàn)第2排的輪胎和第3排的輪胎之間間距太大，而且高度也很高，對于他們來說走過去或者跳進去，具有一定的難度，這時孫志珽又重新調(diào)整了輪胎高度，由原來兩個撤下來一個，這樣他們便能從第2個直接跳到第一個輪胎里，降低了難度。 </p> <p>最后他們玩完后往沙池里送輪胎時，由于上次沙池和地面有一定的高度，如果僅用雙手抬輪胎，非常吃力，這時王峻霖小朋友發(fā)現(xiàn)，他們鋪路時用的木板，他把木板搭在沙池邊上，形成一個斜坡，既可以當(dāng)滑梯玩，又可以用它來運送輪胎，既方便還省力，他們在不斷探索中尋找新的玩法。</p><p><br></p><p> </p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">總結(jié)與反思</b></p> <p> 通過本次自主游戲，讓幼兒利用各種材料，自主的動手動腦構(gòu)建，獲取了多方面的經(jīng)驗，創(chuàng)造性的表達，反映了現(xiàn)實生活，使他們在自由輕松愉快的氛圍中去探究創(chuàng)造，教師以兒童的角度去解讀兒童的發(fā)展，從而促進兒童良好的個性發(fā)展。</p>
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