深度培訓(xùn)拓視眼，專家引領(lǐng)得真知—2020年小學(xué)英語從自然拼讀走向自主閱讀教學(xué)培訓(xùn)活動

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為了進(jìn)一步提高小學(xué)英語教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，扎實推進(jìn)從自然拼讀走向自主閱讀的教學(xué)在日常教學(xué)中的實踐與運用，將自然拼讀與閱讀教學(xué)有效結(jié)合，12月11日上午在三元區(qū)進(jìn)修學(xué)校開展了“2020年三元區(qū)小學(xué)英語從自然拼讀走向自主閱讀教學(xué)培訓(xùn)活動”。參加本次活動的是三元和梅列兩區(qū)的全體小學(xué)英語教師。 首先是由三元區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研員陳洪珠老師主持本次活動的開展，并隆重介紹了泉州市教育科學(xué)研究所--林平珠老師，為林平珠老師的到來表示衷心的感謝！ 　　緊接著就是林平珠老師關(guān)于《“ I-AFAC”模式下的小學(xué)英語自然拼讀與課堂融合的設(shè)計與實施》的精彩講座。 　　林平珠老師圍繞著認(rèn)識自然拼讀、自然拼讀與主教材融合例析、自然拼讀與繪本融合課例析三個方面為老師詮釋了自然拼讀如何有效地融合到小學(xué)英語課堂教學(xué)中，林老師融合了許多精彩案例，生動演繹，讓參培老師領(lǐng)略一場前沿理念的洗禮，收獲滿滿的“干貨”。 　　其次，由梅列區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研員羅秀華老師關(guān)于《從拼讀走向閱讀--自然拼讀助力英語閱讀啟航》的講座。 　　羅秀華老師也從三個方面向全體老師剖析了有關(guān)自然拼讀如何助力英語閱讀的具體措施:重溫“自然拼讀”相關(guān)知識、鞏固作用“如何從拼讀走向閱讀”、核心素養(yǎng)背景下英語閱讀教學(xué)，為全體老師們注入了新鮮血液，可謂是收獲頗豐！ 　　通過本次的培訓(xùn)活動，小學(xué)英語所有教師都有很多收獲和啟發(fā)。相信在今后的教學(xué)中，大家都能將所學(xué)、所想科學(xué)地應(yīng)用到自己的課堂教學(xué)中。