微言大義，微小有為中良咪 <p> 微言大義，微小有為</p><p>一一記合山鎮(zhèn)中心小學(xué)“生命之美”主題微班會課研討會</p><p> 南國冬意暖，勝如煙花三月天。時值隆冬，合小的校園里芒果樹花香馥郁，處處鳥語花香，綠意盎然，一片生機(jī)勃勃。</p> <p> 在這樣美麗的日子里，學(xué)校為了搭建一個相互學(xué)習(xí)與交流的平臺，讓每位班主任能夠很好地了解并掌握微主題班會，提高對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的方式方法，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的，12月9日下午，學(xué)校德育工作室舉行了“生命之美”主題微班會課研討會。</p><p>研討會第一環(huán)節(jié)，分別由鐘冬玲老師、陳燕寧老師、柯雪玲老師提供示范課例，上課地點在六（2）班教室。</p> <p> 鐘老師從生命的起源引入，通過一組組圖片，引導(dǎo)學(xué)生明白生命很美，值得珍惜；安全是生命的保障。通過搶答、“我是小法官”、判斷等方法，讓學(xué)生懂得在生活中如何注意安全，并通過組織討論，讓學(xué)生掌握火災(zāi)逃生的方法。最后讓學(xué)生寫一句關(guān)于珍愛生命的警言。課堂氣氛十分活躍，師生互動非常和諧。二十分鐘的微班會課，讓師生有新的收獲。</p> <p> 聲情并茂，以情感人的陳燕寧老師，向?qū)W生大膽提出：你是怎么來的？這一疑問，讓學(xué)生羞于回答，陳老師通過多幅圖片，讓學(xué)生觀看自己如何從一個細(xì)胞成長為一個成型的嬰兒的生命過程，學(xué)生非常感興趣。通過看圖片，體會母親十月懷胎，一朝分娩的痛苦，讓學(xué)生體會到生命來之不易，應(yīng)珍惜生命；通過看圖片，引導(dǎo)學(xué)生明白生命的脆弱，應(yīng)該更加珍惜生命；通過觀看對待生命負(fù)責(zé)和不負(fù)責(zé)態(tài)度的兩組圖片，讓學(xué)生明白，隨意糟蹋生命是不對的，生命是頑強(qiáng)的，只有珍惜生命的人，才能讓生命之花更美地綻放。接著陳老師拋出問題讓學(xué)生思考：我們應(yīng)該怎么做，才能讓自己的生命之花開得更加燦爛？整個課堂緊緊圍繞主題，對學(xué)生進(jìn)行了一次深刻的生命教育。</p> <p> 柯雪玲老師從地球是一個奇跡，它創(chuàng)造了生命的奇跡引入，接著引導(dǎo)學(xué)生體會生命的萬物繽紛，蓬勃之美，人類有笑容、有溫度有智慧之美；勞動、奮斗之美；青春力量之美；奉獻(xiàn)之美。接著柯老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己，認(rèn)識自己也是一個生命的奇跡，是世界上獨一無二的個體，只有把自己和祖國的前途命運聯(lián)系在一起才能讓生命更加有價值，更加美麗。整節(jié)課恢弘大氣，挖掘生命的內(nèi)涵十分的豐厚，教學(xué)效果渾然天成。</p> <p> 聽完三節(jié)示范課后，聽課的各位班主任和德育工作室成員移步來到階梯教室研討交流，由李鋒偉副主任主持。</p> <p> 首先，三位上課老師分別談自己上課的思路。</p> <p> 接著，聽課的老師對三節(jié)課進(jìn)行評課。大家紛紛發(fā)言，欣賞優(yōu)點，提出建議，談感想，談收獲。研討氣氛很濃，大家收獲匪淺。</p> <p> 為了提高對微班會的了解和認(rèn)識，德育工作室主持人林彥芳給在座老師作了《微班會》的講座</p> <p> 最后，韋加好校長對這次“生命之美”主題微班會課研討活動作出了肯定，贊揚了合小班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，他鼓勵我們要同心同德，立德樹人，共育英才，為教育好合山人民的孩子而努力工作。</p> <p> 微言大義，微小有為。這次微班會的研討活動引發(fā)了學(xué)校所有德育工作者的反思，老師們一定能把學(xué)到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，轉(zhuǎn)化成每一位合小學(xué)子健康快樂成長的動能。</p> <p> 有的幸福，可以沉浸一輩子，而有的幸福，在享受片刻后，應(yīng)靜心思考，不斷踐行。合小的教師在研究中成長，在成長中研究，共同譜寫合小更多更精彩的教育篇章！</p> 生命之美學(xué)生老師班會課合小班會研討珍惜微言大義