【幼兒教師通向?qū)I(yè)成長和職業(yè)幸福的新路徑】——實驗小學附屬幼兒園學前在線教師專題培訓

張婷

每一個幼兒的成長教育都包括三個方面：家庭教育、園所教育以及社會教育，其中，家庭教育是最重要的一個環(huán)節(jié)。也許，你是一名業(yè)務精干的園長，也許，你是一位敏而好學的幼師，而你可曾思考過：你（會）是一位好家長嗎？回歸教育的原點，讓每一個教師先成為稱職的父母，這也是教師通向?qū)I(yè)成長和職業(yè)幸福之路上的一大重任與挑戰(zhàn)。本期講座我們特邀嘉賓蒲磊老師將與大家共同探討優(yōu)秀親子活動設計的秘訣與啟示。 講座提綱：1.回歸原點看教師，回歸原點看教育2.優(yōu)秀家庭親子活動設計對幼兒教師的啟示3.讓教師先成為稱職的父母的可操作性 回歸原點 　　在我們身上，親與師兩種角色的和諧統(tǒng)一水平，是家園共育水平的直接體現(xiàn)和縮影。 優(yōu)秀親子活動對幼兒教師的啟示 　　教育內(nèi)容的選擇要從生活中來，就像這幾位媽媽一樣，就在最平常的生活中與孩子互動，正所謂：教育即生活，生活即教育。 讓教師先成為稱職的父母 　　偉大的教育家魏書生曾說過：“教育是一項可以給人以雙倍精神幸福的勞動。”教育對象是可愛的孩子，是有思想、有語言、有感情的孩子們。勞動的收獲，既有老師的歡樂，更有孩子們的歡樂。 學習掠影認真記錄觀后感 　　作為幼兒教師的我們，應該不斷自我完善，不斷追求專業(yè)成長，做好孩子和家長的引領者。只有在自己的專業(yè)道路上不斷成長，我們才會有職業(yè)幸福感，才會更加熱愛我們的幼教事業(yè)！