【育才教研】分析數(shù)據(jù)找差距，凝心聚力提質(zhì)量——邢臺(tái)市育才小學(xué)開(kāi)展質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析會(huì)

育才小學(xué)信息組

好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。 ———陶行知 　　質(zhì)量監(jiān)測(cè)是一個(gè)學(xué)期的中轉(zhuǎn)站，是對(duì)半學(xué)期教學(xué)的反思，是查缺補(bǔ)漏的最佳時(shí)機(jī)。12月9日—10日，我校全體語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師開(kāi)展了以“分析數(shù)據(jù)找差距，凝心聚力提質(zhì)量”為主題的質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析會(huì)。 　　分析會(huì)上，老師們以年級(jí)組為小組，以質(zhì)量監(jiān)測(cè)為契機(jī)，對(duì)前段時(shí)間的教學(xué)進(jìn)行分析，并提出問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的辦法。 隨后各年級(jí)段老師代表針對(duì)測(cè)試的基本情況，從試題題型、知識(shí)點(diǎn)考察及難易程度、得失分情況、典型錯(cuò)誤舉例以及改進(jìn)措施等方面進(jìn)行了梳理。 在匯報(bào)中，老師們亮出數(shù)據(jù)，找問(wèn)題，想對(duì)策，互相借鑒，互相學(xué)習(xí)，提出了改進(jìn)措施。 妙“語(yǔ)”連珠 　　語(yǔ)文各年級(jí)組從命題的特點(diǎn)、學(xué)生答卷情況、取得的成績(jī)、存在的不足和問(wèn)題進(jìn)行了具體、全面、客觀的分析和評(píng)價(jià)。大家一致認(rèn)為：閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的重中之重，語(yǔ)文教師應(yīng)該以讀促教，以讀促寫(xiě)，在閱讀中增加學(xué)生識(shí)字量，在閱讀中讓學(xué)生學(xué)會(huì)語(yǔ)言表達(dá)，在閱讀中提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 　　劉國(guó)霞主任指出：注重引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谏钪袑W(xué)語(yǔ)文，帶領(lǐng)學(xué)生在廣泛的閱讀中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生審題能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 心中有“數(shù)” 　　每位數(shù)學(xué)老師們結(jié)合自己班級(jí)情況從分析試卷、取得的優(yōu)點(diǎn)、出現(xiàn)的問(wèn)題、日常的教法學(xué)法等幾個(gè)方面展開(kāi)了質(zhì)量分析。強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)重在學(xué)生思維能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。教師在課堂上不要急于求成結(jié)果，要將學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的思維訓(xùn)練落到實(shí)處。 　　田軍主任指出：計(jì)算的技巧要應(yīng)用在平時(shí)的練習(xí)中。計(jì)算不過(guò)關(guān)是很多學(xué)生存在的問(wèn)題，關(guān)鍵要教會(huì)孩子們學(xué)會(huì)估算，學(xué)會(huì)運(yùn)用定律、規(guī)律尋求簡(jiǎn)便方法。 群“英”薈萃 　　各年級(jí)組教師代表就本年級(jí)的階段監(jiān)測(cè)從數(shù)據(jù)分析、命題分析、答題情況等方面進(jìn)行了詳細(xì)的分析，并針對(duì)本年級(jí)的情況制定了具體可操作的改進(jìn)策略。今后的英語(yǔ)教學(xué)中要抓基礎(chǔ)，打好堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，在日常教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力，提高學(xué)生的閱讀水平，加強(qiáng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。 領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng) 　　麻校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：做好試卷講評(píng)和試卷分析是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。試卷分析要和親身實(shí)踐要相結(jié)合，知行合一，才能達(dá)到質(zhì)的飛躍。 總結(jié)生成 教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。 　　每次思維的碰撞，都散發(fā)著智慧的光芒。每一次教研都是一種成長(zhǎng)。這次質(zhì)量分析會(huì)的舉行在一定程度上讓老師們梳理了問(wèn)題，認(rèn)清了方向，也鼓舞了斗志。相信教師們將立足本學(xué)科、認(rèn)真研讀教材、設(shè)計(jì)練習(xí)題，在接下來(lái)的教學(xué)過(guò)程中老師們一定會(huì)以更飽滿的熱情投入到教學(xué)中，為教學(xué)成績(jī)的提高做出最大的努力，用智慧和汗水，去收獲滿園的芬芳！